Основы научных исследований - Бурятская государственная

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования «Бурятская государственная
сельскохозяйственная академия им. В.Р. Филиппова»
Кафедра «МСХП»
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по научной работе, доцент
____________________ Р.Ц. Цыдыпов
«_____»___________201__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы научных исследований»
Уровень высшего образования
Подготовка кадров высшей квалификации
Направление подготовки: 35.06.04 Технологии, средства механизации и
энергетическое оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве
по специальности 05.20.01 – «Технологии и средства
механизации сельского хозяйства»
Квалификация (степень) выпускника
Исследователь. преподаватель исследователь
Форма обучения
очная/ заочная
Улан-Удэ
2014
Программа составлена в соответствии ФГОС ВО, утвержденного
приказом № 1018 от 18.08. 2014 г. Министерства образования и науки РФ для
направления 35.06.04 Технологии, средства механизации и энергетическое
оборудование в сельском, лесном и рыбном хозяйстве по специальности
05.20.01 – Технологии и средства механизации сельского хозяйства.
Программа
обсуждена
на
заседании
кафедры
Протокол №______ от «_____»________________201__ г.
Зав. кафедрой, д.т.н.
Раднаев Д.Н.
«МСХП»
1. Цель и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе
Цель преподавания дисциплины
Целью преподавания учебной дисциплины является дать аспирантам
знания по общим принципам и методологии научных исследований в ВУЗе,
послевузовском профессиональном образовании, развитие творческого
мышления аспирантов и ознакомление их с методами решения инженерных
задач и научно-исследовательских работ.
2. Задачи дисциплины - изучение дисциплины должно обеспечивать:
- ознакомление
с
содержанием
и
механизмами
творческой
деятельности;
- развитие креативных способностей;
- усвоение методологических основ развития объектов инженерного
творчества;
- овладение приемами эвристических методов.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины «Основы научных исследований»
Процесс
изучения
дисциплины
направлен
на
формирование
следующих компетенций:
универсальных:
– способность к критическому анализу и оценке современных научных
достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских
практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);
– готовность использовать современные методы и технологии научной
коммуникации на государственном и иностранном языках (УК-4);
– способностью следовать этическим нормам профессиональной
деятельности (УК-5);
–
способность
планировать
и
решать
задачи
собственного
профессионального и личностного развития (УК-6).
общепрофессиональных:
– способность планировать и проводить эксперименты, обрабатывать и
анализировать их результаты (ОПК-1);
– способность подготавливать научно-технические отчеты, а также
публикации по результатам выполнения исследований (ОПК-2);
– готовность докладывать и аргументировано защищать результаты
выполненной научной работы (ОПК-3);
готовностью
к
преподавательской
деятельности
по
основным
образовательным программам высшего образования (ОПК-4).
профессиональных:
- способность самостоятельно ставить и решать научные задачи
повышения
эффективности
использования
машинных
технологий
в
растениеводстве (ПК-8);
- готовность к научно-исследовательской и опытно-конструкторской
работе по совершенствованию технологий и конструкций машин и
технологического оборудования для возделывания, уборки, производства,
хранения и первичной переработки сельскохозяйственной продукции (ПК-9);
- способность к самостоятельной разработке и использованию методов и
средств испытаний и контроля качества технологических процессов в
растениеводстве (ПК-10);
- готовность к участию в проведении научных исследований с целью
оптимизации рабочих и технологических процессов машин, а также
повышения показателей эффективности функционирования машинных
агрегатов (ПК-11).
В результате освоения дисциплины аспирант должен:
знать:
- этапы научно-исследовательских работ;
- методику
теоретических и экспериментальных исследований;
- формы представления результатов исследований;
- логические и эвристические методы решения творческих задач;
- структуру и принципы творческого мышления и методы его развития;
- признаки и критерии инженерных задач различного уровня сложности;
- закономерности развития технических систем;
- роль психологических возможностей человека в творческой деятельности,
виды и способы их развития;
-методы и алгоритм решения изобретательских задач.
уметь:
- оформлять результаты информационного поиска и научного исследования;
- выделять и формулировать изобретательскую задачу;
-использовать эвристические методы для решения инженерных задач;
- применить методы развития творческого мышления.
владеть:
- знаниями о законах, принципах, понятиях, терминологии, содержании,
специфических
особенностях
организации
и
управлении
научными
исследованиями.
- навыками работы с литературными первоисточниками; проведения
патентных
исследований;
составления
заявки
на
предполагаемое
изобретение; определения относительных и абсолютных погрешностей
эксперимента; обобщения полученных экспериментальных данных.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы (час)
Таблица 1
Вид занятий
Общая
трудоемкость
Аудиторные
занятия
Самостоятельная
работа
Вид
итогового
контроля
Всего часов
Курс
144
1
72
1
72
1
-
Зачет с оценкой
Примечание
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
Таблица 2
№п/
Раздел дисциплины
Количество часов по видам
п
занятий часов по вида м занятий
Лекции
Практические
занятия
СРС
1
Введение. Организация научноисследовательских работ
4
4
8
2
Методологические основы
научного познания и творчества
4
4
8
3
Выбор направления научного исследования и этапы научноисследовательской работы
Поиск, накопление и обработка
научной информации
4
4
8
4
4
8
5
6
Теоретические исследования
Экспериментальные исследования
4
4
4
4
8
8
7
Методы решения научнотехнических задач
4
4
8
8
Интеллектуальная собственность и
Патентная документация.
Методика оформления заявки
на изобретение
4
4
8
4
4
8
36
36
72
4
9.
Итого:
4.2 Содержание разделов дисциплины, включая национальнорегиональный компонент.
Введение. Объекты изучения, цель и основные задачи дисциплины
«Основы научных исследований». Роль научных исследований на разных
этапах развития сельского хозяйства. Особенности организации научных
исследований в условиях свободного рынка.
Структура курса, его роль и место в подготовке инженера, связь с
другими дисциплинами. Организация изучения дисциплины.
4.2.1 Организация научно-исследовательской работы.
Организационная
Подготовка,
структура
использование
и
науки
в
Российской
повышение
Федерации.
квалификации
научно-
технических кадров и специалистов. Научно-исследовательская работа
аспиранта в высшей школе.
Социально-экономические особенности и предпосылки развития
научного
и
технического
творчества.
Творчество
как
основа
интенсификации развития общества и повышения качества продукции.
4.2.2. Методологические основы научного познания и творчества.
Понятие научного знания. Общая характеристика процесса научного познания. Методология как философское учение о методах познания и преобразования
процессу
действительности,
познания,
применение
духовному
принципов
творчеству
и
мировоззрения
практике.
к
Методы
теоретических и эмпирических исследований. Использование системного
анализа при изучении сложных, взаимосвязанных друг с другом проблем.
Элементы теории и методологии научно-технического творчества. Научно-технического творчество как поиск и решение задач в области техники
на основе использования достижений науки. Методы психологической активации коллективной творческой деятельности: «мозговой штурм», теория
решения изобретательских задач (ТРИЗ), алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ).
4.2.3. Выбор направления научного исследования и этапы научноисследовательской работы.
Общая классификация научных исследований. Особенности фундаментальных, прикладных и поисковых научно-исследовательских работ (НИР).
Научное направление как наука или комплекс, в области которых ведутся исследования. Структурные единицы научного направления: комплексные проблемы, проблемы, темы и научные вопросы. Технико-экономическое обоснование как база для определения исследований. Оценка экономической эф-
фективности темы. Последовательность выполнения НИР. Основные этапы
НИР, их цели, задачи, содержание и особенности выполнения.
Особенности научных исследований по решению проблем механизации
сельскохозяйственного производства
4.2.4. Поиск, накопление и обработка научной информации.
Полнота, достоверность и оперативность информации о важнейших
научных достижениях и лучших мировых и отечественных образцах продукции как необходимый фактор организации научных исследований и
современного решения научно-технических задач.
Применение методов информатики для создания эффективных информационных систем как основы для автоматизации научных исследований, проектирования, технологических процессов. Информационные системы. Системы научной коммуникации. Информационные продукты и
технологии, базы и банки данных. Информационные сети.
Научные документы и издания, их классификация. Первичные документы и издания: книги, брошюры (монографии, сборники научных трудов), учебные издания (учебники, учебные пособия), официальные издания (законодательные, нормативные, директивные), специальные виды
технических изданий (стандарты, инструкции, типовые положения, методические указания и др.), патентная документация, периодические и про
должающие издания, первичные непубликуемые документы. Вторичные
документы и издания: справочные, обзорные, реферативные и библиографические. Вторичные непубликуемые документы. Универсальная десятичная классификация (УДК) публикаций.
Государственная система научно-технической информации. Автоматизированные информационно-поисковые системы. Научно-техническая
патентная информация. Проведение патентных исследований. Описание и
формула изобретения. Классификация изобретений. Государственная система патентной информации (ГСПИ). Организация работы с научной литературой.
4.2.5. Теоретические исследования
Цели и задачи теоретических исследований. Методы теоретических исследований. Рабочая научная гипотеза. Формирование математических моделей технологических процессов и средств механизации. Особенности научных исследований по решению проблем почвозащитных технологий в Забайкалье.
4.2.6. Экспериментальные исследования.
Понятия о научном эксперименте. Задачи, организация и этапы экспериментальных исследований. Постановка задач и план проведения эксперимента. Факторные эксперименты. Методическое обеспечение эксперимента.
Обработка и анализ экспериментальных исследований. Графическое изображение опытных данных и выбор эмпирических формул.
4.2.7. Методы решения научно-технических задач
Метод проб и ошибок. Историческая необходимость метода проб и
ошибок, его динамика, недостатки, тормозящее действие на научнотехнический прогресс.
Методы управления творческим процессом. Методы активизации
поиска (эвристические методы). Причины и цель их появления.
Эвристические методы: эмпатия, идеализация, метод фокальных объектов, метод контрольных вопросов, морфологический анализ, мозговой
штурм, мозговая осада, синектика.
Области
применения
эвристических
методов.
Недостатки
эвристических методов.
4.2.8. Интеллектуальная собственность и патентная документация.
Интеллектуальная
промышленной
и
промышленная
собственности.
Объекты
собственность.
изобретения.
Виды
Понятия
«Изобретение», «Полезная модель», «Промышленный образец». Условия
патентоспособности изобретения, полезной модели и промышленного
образца. Структура и содержание заявки на изобретения. Общие требования
к заявке на изобретения и к отдельным документам.
4.2.9 Методика оформления заявки на изобретение.
Способ, устройство и вещество как объекты изобретения. Требования к
заявке на выдачу патента на изобретение. Единство изобретения как
основное требование, предъявляемое к заявке на изобретение. Критерии
соблюдения этого требования. Составляющие заявки на изобретение:
заявление о выдаче патента, описание изобретения, формула изобретения,
реферат. Краткая характеристика каждой из составляющих изобретения.
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
5.1. Рекомендуемая литература
Основная литература
1. Ковриков И.Т. Основы научных исследований. - Оренбург, 1999.- 208
с.
2. Трифонова, М.Ф. Основы научных исследований/ М.Ф. Трифонова,
П.М. Заика, А.П.Устюжанин. - М.: Колос, 1993. - 239 с.
3. Половинкин А.И. Основы инженерного творчества: Учебное пособие..
-М.: Машиностроение, 1988. - 360 с.
Дополнительная литература
4. Формирование творческой личности будущего инженера: Учеб. пособие. - М.: Высшая школа., 1993. - 216 с.
5. Александров, Л.В. Инженерное творчество - пути активизации/ Л.В.
Александров, Н.Н.Карпова. М.:ВНИИПИ, 1994. - 19 с.
6. Саламатов Ю.П. Как стать изобретателем: 50 часов творчества. - М.:
Просвещение, 1990. - 240 с.
7. Корнилов И.К. Методологические основы инженерной деятельности.
-М.: изд-во МГУП, 1999. - 207 с.
8. Корнилов И.К. Инновационная деятельность и инженерное искусство.
-М.: Мир книги, 1996. - 196 с.
9. Особенности и перспективы развития научно-технического творчества молодежи в инженерных вузах (на примере МГТУ им. Н.Э.Баумана)
[Текст]. - М. : [б. и.], 2007. - 59 с.
10. Столяров А.М. Методологические основы изобретательского творчества - М.: ВНИИПИ, 1986.-86 с.
11. Рождение изобретения (стратегия и тактика решения изобретательских задач / А.И.Гасанов, Б.М.Гохман, А.П.Ефимочкин и др. - М.: Интерпракс, 1995.-452 с.
12. Тумурхонов, В.В. Принципы инженерного творчества: Курс лекций
[Техt] / В. В. Тумурхонов, Н. Т. Татаров ; ФГОУ ВПО "Бурятская.ГСХА им.
В.Р. Филиппова". - Улан-Удэ: Изд-во БГСХА, 2005. - 29 с.
13. Тумурхонов, В.В. Основы инженерного творчества [Текст]: (на
примере разработки технических средств для почвозащитного земледелия
Республики Бурятия). Учебное пособие / В. В. Тумурхонов, Н. В. Татаров. Улан-Удэ: ФГОУ ВПО БГСХА, 2008. - 95 с.
14. Техническое творчество: теория, методология, практика. Энциклопедический словарь-справочник / под ред. П. Половинкина, В.Попова. - М.,
1995.
15. http//www.rupto.ru
16. http//wwwI/ fips.ru/wps/wcm/connect./ content-ru/ ru/inform-resourсes/
6. Материально-техническое обеспечение дисциплины.
- учебные аудитории № 01, 05, 07.
- мультимедийный проектор, ноутбук.
- книжный фонд библиотеки.