Document 1006412

АДМИНИСТРАЦИЯ ПАНКРУШИХИНСКОГО РАЙОНА
АЛТАЙСКОГО КРАЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«Велижанская средняя общеобразовательная школа»
«РАССМОТРЕНО»
«СОГЛАСОВАНО»
На заседании МО учителей
«УТВЕРЖДАЮ»
Зам. директора по УВР
МКОУ «Велижанская сош»
Директор
МКОУ «Велижанская сош»
____________________________
Протокол № _______________
__________/Никляева Е.Н../
От __________________2013 г
Руководитель МО ___________
________/Сафонов Г.М../
Приказ №_____
от « » ____________2013 г.
/
/
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОРКСЭ(модуль «Основы православной культуры), 4 класс, I ступень
На 2013-2014 учебный год
Рабочая программа составлена на основе авторской программы: А.Я.
Данилюк. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы
религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных
учреждений: 4 – 5 классы, М.: Просвещение, 2012».
Составитель: Сафонова М.А.
Учитель ОРКСЭ
с. Велижанка
2013
Пояснительная записка.
Настоящая программа учебного предмета ОРКСЭ, модуля «Основы
православной
культуры»
разработана
в
соответствии
с
требованиями
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования. Модуль «Основы православной культуры»
обеспечивается
учебно – методическим комплектом, состоящим из
·
учебного пособия для общеобразовательных школ «Основы религиозных
культур и православной этики. Основы православной культуры», 4 класс, автор
Кураев А.В.;
·
А.Я. Данилюк. Основы духовно-нравственной культуры народов России.
Основы
религиозных
культур
и
светской
этики.
Программы
общеобразовательных учреждений 4-5 классы, М."Пр»свещение", 2012
·
методических рекомендаций для учителя «Основы религиозных культур и
православной этики. Основы православной культуры»;
·
электронного приложения к учебному пособию А.В. Кураева «Основы
Православной культуры».
Данный предмет входит в образовательную область
- Духовно –
нравственная культура народов России.
Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации
подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в
нашей
стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную
составляющую. Наряду с научными знаниями. Информацией об обществе,
его интересах и законах, культуре и искусстве, невозможно оставить вне
рамок школьной программы без существенного ущерба для качества
образования, становления личности.
Вопросы,
связанные
с
введением
в
школьную
программу
информации об основах религиозных культур, рассматриваемых в рамках
культурологического подхода, имеют сегодня важное
значение, поскольку
запрос на современное образование, решающее, помимо прочего, задачи
духовно-нравственного воспитания граждан России, достаточно высок.
2
Цель курса:
формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному
поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций
русского народа.
Задачи:
 знакомство обучающихся с основами православной культуры
 развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и
ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества
 обобщение знаний, понятий, представлений о духовной культуре и морали,
полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них
ценностно-смысловых мировоззренческих основ. Обеспечивающих целостное
восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных
предметов на ступени основной школы;
 развитие способностей младших школьников к общению на основе взаимного
уважения;
 знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие,
миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры русского
народа;
 укрепление средствами образования преемственности поколений на основе
сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
Общая характеристика учебного предмета.
Модуль «Основы православной культуры» является одним из шести
модулей учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики».
Содержание каждого из шести модулей учебного курса организовано в рамках
четырёх основных тематических разделов. Два из них (уроки 1 и 30) являются
общими для всех учебных модулей. Содержательные акценты первого
тематического раздела – духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
человека и общества. Четвёртый тематический раздел представляет духовные
3
традиции многонационального народа России. Второй и третий тематические
разделы дифференцируют содержание учебного курса «Основы православной
культуры».
В ходе изучения этого нового предмета учащиеся должны познакомиться с
историческими и нравственными основами родной православной культуры.
Федеральный закон «О свободе совести и о религиозных обьединениях» ( 1997
г.) подчёркивает «особую роль православия в истории России, в становлении её
духовности и культуры». Из этого законодательного признания особого
значения православия в истории нашего Отечества вытекает необходимость
изучения православной культуры в общеобразовательных учреждениях России.
Преподавание основ православной культуры в 4 классе общеобразовательного
учреждения не ставит цели дать школьнику «теорию духовности» или «теорию
нравственности». Оно направлено на то, чтобы сориентировать школьника в
современной жизни общества, обеспечивая при этом интеграцию в культурную
традицию общества в глубь времён. Учащиеся начальной школы прежде всего
должны ознакомиться со священными страницами родной истории, чтобы в
последствии им стало понятно, почему человек должен стремиться к
добродетельной жизни.
Основные задачи учебного предмета осуществлять духовно-нравственное
воспитание учащихся на основе:
- усвоение ими понятий «священный», «святой», «заветный» (« Россиясвященная наша держава», «святой долг», «заветные слова»);
- привития почтительного отношения к Государственным символам России
(Государственному Гербу, Флагу и Гимну );
- ознакомление с важнейшими священными страницами родной истории Великими Днями Побед, принёсшими независимость и славу России (День
Победы на Куликовом поле, День Победы в Отечественной войне 1812 года,
День Победы в Великой отечественной войне 1941-1945 годов и другие);
- привития почтительного отношения к памятникам Великих Побед, священным
местам великих сражений;
4
- ознакомление с именами и подвигами выдающихся правителей Руси ( святые
князья Владимир Красное Солнышко, Александр Невский, Дмитрий Донской ),
национальных героев ( Минин, Пожарский, Суворов, Кутузов, Ушаков ),
великих святых Русской Православной Церкви (Сергий Радонежский, Серафим
Саровский);
- ознакомления со всемирными памятниками православной культуры России:
иконами ( Владимирская икона Божией Матери, «Троица» Андрея Рублёва ),
храмами ( Успенский собор Московского Кремля, Храм Христа Спасителя,
церковь Георгия Победоносца на Поклонной горе), монастырями (ТроицеСергиева Лавра );
- усвоения основных духовно нравственных принципов, которые отразились в
русских летописях, исторических повестях. Сказаниях, преданиях, житиях
святых, пословицах и поговорках, русских народных сказках, а также
выдающихся произведениях русской классической литературы;
- усвоения основных духовно-нравственных понятий: добро, благо, милость,
совесть, заповедь, долг, честь, добродетель, а через это - социально значимых
добродетелей:
благодарность,
дружба,
ответственность,
Честность,
осторожность, трудолюбие, милосердие;
- формирования навыков почтительного отношения к родителям, воспитателям,
попечителям, учителям, старшим, а также навыков заботы о младших;
- воспитания дружелюбного отношения к одноклассникам, всем учащимся в
школе, всем окружающим людям;
- формирования благожелательного отношения к носителям иных религиозных
культур, другого мировоззрения.
Место предмета в учебном плане школы.
Курс ОРКСЭ изучается в 4 классе 1 час в неделю, 34 учебных часа в год.
Личностные, метапредметные и предметные результаты обучения по
курсу ОРКСЭ.
Требования к личностным результатам:
 формирование основ российской гражданской идентичности, чувста гордости за
5
свою Родину;
 развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на
основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и
свободе;
 развитие этических чувств, как регулятора морального поведения;
 воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости,
понимания и сопереживания чувствам других людей;
 развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
 наличие мотивации к труду.
Требования к метапредметным результатам:
 овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности;
 формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные
действия;
 адекватное использование речевых средств для решения познавательных задач;
 умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных
заданий;
 овладение навыками смыслового чтения;
 овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, причинноследственных связей;
 готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность
существования различных точек зрения.
Требования к предметным результатам:
 знание,
понимание
и
принятие
обучающимися
ценностей:
Отечество,
нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы традиционной
культуры русского народа;
 знакомство с основами православной культуры и понимание их значения в
выстраивании конструктивных отношений в обществе;
 осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
Формы контроля и возможные варианты его проведения:
6
индивидуальный
контроль (контроль учителем):
- беседа,
- устный опрос,
-домашняя
работа -(поисковая,
творческая).
Основное содержание:
Глава 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни
человека и общества. (1 час). Урок 1. Россия — наша Родина.
Глава 2. Основы религиозных культур и светской этики. (16
часов)Православие и культура. Отношения Бога и человека в православии.
Данный урок подвергся серьёзной редакторской правке в издательстве
«Просвещение» сравнительно с авторским вариантом, предложенным
Андреем Кураевым. . Православная молитва. Библия и Евангелие. Проповедь
Христа. Христос и Его Крест. Пасха. Православное учение о человеке.
Добро и зло. Совесть. Заповеди. Милосердие. Золотое правило этики. Храм.
Икона. Зачетные задания. Обобщающий урок.
Глава 3. Основы религиозных культур и светской этики. (12 часов).Как
христианство пришло на Русь. Христианское отношение к природе.
Христианская семья. Христианин на войне. Христианин в труде. Подвиг.
Заповеди блаженств. Зачем творить добро. Чудо в жизни христианина.
Какими Бог видит людей. Литургия. Монастырь
Глава 4. Духовные традиции многонационального народа России. (5 часов).
Любовь и уважение к Отечеству. Патриотизм многонационального и
многоконфессионального народа России. Подготовка творческих проектов.
Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Как я
понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм»,
«Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика», «Значение религии в жизни
человека и общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе,
селе)» и т. д. Выступление обучающихся со своими творческими работами:
«Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к
7
России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в
благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.
п.)», «Мой дедушка — защитник Родины», «Мой друг», и т. д.. Презентация
творческих проектов.
Тематическое планирование:
Номер темы и ее название
Всего
Из них:
часов
Теоретические Практические
занятия
Глава 1. Введение. Духовные
занятия
1
1
16
16
12
12
5
2
3
34
31
3
ценности и нравственные
идеалы в жизни человека и
общества.
Глава 2. Основы
религиозных культур и
светской этики.
Глава 3. Основы
религиозных культур и
светской этики.
Глава 4. Духовные традиции
многонационального народа
России.
Итого:
8
Календарно-тематическое планирование модуля «Основы православной культуры»
комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
№
Тема
Коли
Виды деятельности
Формы, методы и средства
п/п
урока
чест
обучающихся
обучения
Дата
план
во
часо
в
Глава 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. 1 час
1. Россия – наша
1
Родина
Знакомятся с историей
Беседа, комментированное чтение,
возникновения и
устный рассказ на тему, работа с
распространения
иллюстративным материалом,
православной
самостоятельная работа с
культуры.
источниками информации,
творческие задания, подготовка
творческой беседы с членами семьи,
участие в учебном диалоге.
Глава 2. Основы религиозных культур и светской этики. 16 часов
2. Культура и
религия
1
Знакомятся с историей
Беседа, комментированное чтение,
возникновения и
устный творческий рассказ на тему,
9
факт
распространения
работа с иллюстративным
православной
материалом, самостоятельная
культуры
работа с источниками информации,
подготовка творческой беседы с
членами семьи, участие в учебном
диалоге.
3. Человек и Бог в
1
православии
Изучают основы
Беседа, комментированное чтение,
духовной традиции
устный рассказ на тему, творческие
православия.
задания, участие в учебном диалоге,
работа с иллюстративным
материалом.
4. Православная
1
молитва
5. Библия и
Евангелие
1
Изучают основы
Беседа, работа в группах,
духовной традиции
взаимооценивание, подготовка
православия
творческой беседы с членами семьи.
Дают определения
Беседа, комментированное чтение,
основных понятий
устный рассказ на тему, творческие
православной
задания, участие в учебном диалоге,
культуры
работа с иллюстративным
материалом.
10
6. Проповедь Христа
1
Дают определения
Беседа, комментированное чтение,
основных понятий
устный рассказ на тему, творческие
православной
задания, участие в учебном диалоге,
культуры
работа с иллюстративным
материалом.
7. Христос и Его
1
крест
Учатся устанавливать
Самостоятельная работа с
взаимосвязь между
источником информации,
религиозной культурой подготовка творческой беседы с
8. Пасха
1
и поведением людей
членами семьи.
Знакомятся с
Участие в учебном диалоге.
описанием основных
Самостоятельная работа с
содержательных
источником информации.
состовляющих
священных книг,
описанием священных
сооружений,
религиозных
праздников
9. Православное
учение о человеке
1
Знакомятся с
Беседа, комментированное чтение,
описанием основных
устный рассказ на тему, творческие
11
содержательных
задания, участие в учебном диалоге.
состовляющих
священных книг,
описанием священных
сооружений,
религиозных
праздников.
10. Совесть и
1
раскаяние
Знакомятся с
Работа с текстом, работа с
описанием основных
понятиями, работа с
содержательных
иллюстрациями
состовляющих
священных книг,
описанием священных
сооружений,
религиозных
праздников
11. Заповеди
1
12. Милосердие и
1
сострадание
Работа с текстом и презентацией
Знакомятся с
Участие в учебном диалоге, устный
описанием основных
рассказ на тему.
содержательных
12
состовляющих
священных книг,
описанием священных
сооружений,
религиозных
праздников
13. Золотое правило
1
этики
Знакомятся с
Беседа, комментированное чтение,
описанием основных
устный рассказ на тему, творческие
содержательных
задания, участие в учебном диалоге,
состовляющих
работа с иллюстративным
священных книг,
материалом.
описанием священных
сооружений,
религиозных
праздников
14. Храм
1
Учатся описывать
Беседа, комментированное чтение,
различные явления
устный рассказ на тему, творческие
православной
задания, участие в учебном диалоге,
духовной традиции и
работа с иллюстративным
культуры
материалом.
13
15. Икона
16. Творческие
1
1
работы
Учатся описывать
Беседа, комментированное чтение,
различные явления
устный рассказ на тему, творческие
православной
задания, участие в учебном диалоге,
духовной традиции и
работа с иллюстративным
культуры
материалом.
Излагают свое мнение
Совместно с учителем выбор темы
по поводу значения
творческой работы.
православной
культуры в жизни
людей, общества
17. Подведение итогов 1
Излагают свое мнение
Презентация творческих работ.
по поводу значения
православной
культуры в жизни
людей, общества
Глава 3. Основы религиозных культур и светской этики. 12ч асов
18. Как христианство
пришло на Русь
1
Знакомятся с
Беседа, комментированное чтение,
развитием
творческие задания, участие в
православной
учебном диалоге.
культуры в истории
14
России
19. Подвиг
1
Знакомятся с
Групповая работа с источниками
развитием
информации.
православной
культуры в истории
России
20. Заповеди
1
блаженств
Учатся анализировать
Работа с текстом и презентацией.
жизненные ситуации,
выбирать
нравственные формы
поведения.
21. Зачем творить
1
добро?
Учатся анализировать
Беседа, комментированное чтение,
жизненные ситуации,
творческие задания, участие в
выбирать
учебном диалоге.
нравственные формы
поведения.
22. Чудо в жизни
христианства
1
Учатся анализировать
Беседа, комментированное чтение,
жизненные ситуации,
творческие задания, участие в
выбирать
учебном диалоге.
нравственные формы
15
поведения.
23. Православие о
1
Божьем суде
Учатся анализировать
Беседа, комментированное чтение,
жизненные ситуации,
творческие задания, участие в
выбирать
учебном диалоге.
нравственные формы
поведения.
24. Таинства
1
Причастия
Учатся толерантному
Беседа, комментированное чтение,
отношению к
творческие задания, участие в
представителям разных учебном диалоге.
мировоззрений и
культурных традиций
25. Монастырь
1
Учатся толерантному
Групповая работа с источниками
отношению к
представителям разных
мировоззрений и
культурных традиций
26. Отношение
Учатся приводить
Беседа, комментированное чтение,
христианина к
примеры явлений
творческие задания, участие в
природе
православной
учебном диалоге.
1
традиции и светской
16
культуры и сравнивать
их
27. Православная
1
семья
Учатся приводить
Беседа, комментированное чтение,
примеры явлений
устный рассказ на тему, творческие
православной
задания, участие в учебном диалоге,
традиции и светской
работа с иллюстративным
культуры и сравнивать
материалом.
их
28. Защита Отечества
1
29. Христианин в
1
труде
Групповая работа с источниками
Осуществляют поиск
Беседа, комментированное чтение,
необходимой
устный рассказ на тему
информации для
выполнения заданий
Глава 4. Духовные традиции многонационального народа России. 5 часов
30. Любовь и
Осуществляют поиск
Беседа, комментированное чтение,
уважение к
необходимой
устный рассказ на тему, творческие
Отечеству
информации для
задания, участие в учебном диалоге,
выполнения заданий
работа с иллюстративным
1
материалом.
31. Подготовка
1
Участие в диспутах:
Совместно с учителем выбор темы
17
творческих
учатся слушать
проектов
собеседника и излагать
творческой работы.
свое мнение.
32. Подготовка
1
творческих
Готовят сообщения по
Совместно с учителем выбор и
выбранным темам
подготовка темы творческой
проектов
33. Выступление
работы.
1
учащихся с
Защита творческих
Презентация творческих работ.
работ
творческими
работами
34. Выступление
учащихся с
Защита творческих
Презентация творческих работ.
работ
творческими
работами
Всего уроков 34
Из них:
Уроков контрольных работ 0
Проверочных тестов 0
Уроков творческих работ 3
18
Материально-техническое и учебно – методическое обеспечение образовательного
процесса
Номер п/п
Наименования объектов и средств материально-технического
обеспечения
Необх Наименован
одимо
ие
е
колич
ество
1.
Оборудование:
Ученические столы и стулья по количеству учащихся.
К
2.
учительский стол
Д
Библиотечный фонд (учебно-методические комплекты, обеспечивающие изучение/преподавание
учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»)
3
Комплексная программа
Д
4
Учебные пособия для учащихся
К
19
20
21