Основы работы современной техники - Учебно

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г.Ишиме
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
______________ /Шилов С.П./
20.11.2014
ОСНОВЫ РАБОТЫ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНИКИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
050100.62 (44.03.01) Педагогическое образование
профиля подготовки Информатика и информационные технологии в образовании
заочной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
От 20.11.2014
Содержание: УМК по дисциплине «Основы работы современной техники» для студентов
направления подготовки 050100.62 (44.03.01) Педагогическое образование профиля подготовки
Информатика и информационные технологии в образовании заочной формы обучения.
Автор(-ы): к.п.н., доцент Ермакова Е.В.
Объем 16 стр.
Должность
ФИО
Дата
Результат
Примечание
согласования
согласования
Заведующий
кафедрой физикоматематических
Рекомендовано
Протокол заседания
Мамонтова
дисциплин и
16.10.2014
к электронному кафедры от 16.10.2014
Т.С.
изданию
№2
профессиональнотехнологического
образования
Председатель УМС
Протокол заседания
Поливаев
филиала ТюмГУ в
11.11.2014
Согласовано
УМС от 11.11.2014
А.Г.
№3
г.Ишиме
Гудилова
Начальник ОИБО
20.11.2014
Согласовано
Л.Б.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Филиал в г. Ишиме
Кафедра физико-математических дисциплин и профессионально-технологического образования
Ермакова Е.В.
ОСНОВЫ РАБОТЫ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНИКИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки
050100.62 (44.03.01) Педагогическое образование
профиля подготовки Информатика и информационные технологии в образовании
заочной формы обучения
Тюменский государственный университет
2014
Е.В. Ермакова Основы работы современной техники. Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100.62 (44.03.01) Педагогическое
образование профиля подготовки Информатика и информационные технологии в образовании
заочной формы обучения. Тюмень, 2014, 16 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом
рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Основы работы
современной техники [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.utmn.ru, раздел
«Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано
к
изданию
кафедрой
физико-математических
дисциплин
и
профессионально-технологического образования. Утверждено директором филиала ТюмГУ в
г. Ишиме.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: к.п.н., доцент Мамонтова Т.С.
Ф.И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2014.
© Ермакова Е.В., 2014.
Ф.И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
Пояснительная записка:
1.
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цели освоения дисциплины «Основы работы современной техники» является:
рассмотрение основных физических явлений с точки зрения применения к использованию в
современной технике, а также более глубокого усвоения и понимания процессов происходящих
при производственных процессах и используемых при технических приемах.
Программа разработана для тех, в чью профессиональную деятельность физика войдет как
одна из общих естественнонаучных дисциплин, которая будет способствовать:
a. ознакомлению с основами физической науки;
b. повышению общей естественно–научной культуры;
c. формированию целостного представления о физической картине мира;
d. умению самостоятельно мыслить, применять физические знания к объяснению
процессов в технике, экологических проблем;
e. умению пользоваться современными физическими методами при изучении технических
объектов;
f. самостоятельно ориентироваться в потоке научной информации;
g. формированию личности будущего учителя.
Задачи освоения дисциплин
- глубже и полнее рассмотреть физические законы и явления, изучаемые в курсе физики;
- развивать умение применять полученные теоретические знания для расчета
количественных характеристик технических процессов и объяснения их с научной точки зрения.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Основы работы современной техники» относится к вариативной части
профессионального цикла, дисциплины по выбору (Б.3+.ДВ.1.2).
Для освоения дисциплины «Основы работы современной техники» используются знания,
умения, виды деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплины
«Современные образовательные технологии». Данная дисциплина предлагается для усвоения в 8
семестре.
Таблица 1
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами
№
п/п
Наименование
обеспечиваемых
(последующих)
дисциплин
Темы
дисциплины
необходимые
для
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1
2
3
изучения
4
1.
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
 способен логически верно строить устную и письменную речь (ОК-6);

способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

готов применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для
обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной
ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
В результате изучение дисциплины студент должен:
знать:
 физические основы действия деталей микроэлектроники (резисторов, конденсаторов,
диодов, транзисторов);
 устройство некоторых приборов электроники;
 основы физических процессов работы компьютера;
 элементы алгебры логики в применении к компьютеру;

«механизм» действия человеческого мозга.
уметь:
 понимать простые электронные схемы;
 проводить аналогии между работой компьютера и мозгом человека;
 ориентироваться в мире публикаций по современным технологиям.

 применять знания в практической деятельности;
 решать расчетные задачи
владеть:
 навыками экспериментальной работы и соблюдения правил техники безопасности.
 методами наблюдения и интерпретации экспериментальных данных
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 8 Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины
составляет 2 зачетных единицы, 72 академических часа, из них 12 часов, выделенных на
контактную работу с преподавателем, 60 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2
Вид учебной работы
Контактная работа:
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Иные виды работ:
Самостоятельная
работа
(всего):
Общая трудоемкость зач. ед.
час
Вид
промежуточной
аттестации (зачет, экзамен)
Всего
часов
12
8
1
2
3
Семестры
4
5
-
-
-
-
-
6
-
7
8
12
8
4
4
4
4
60
60
2
72
зачет
2
72
зачет
3. Тематический план
Тема
недели
семестр
а
Таблица 3
№
Виды учебной работы и
самостоятельная работа, в
час.
Итого
часов
по
Из них в
интерак
тивной
Итого
количес
тво
2
3
1.1. Элементы физики в
4
1
2.1. Основы работы
1
компьютерной
техники
Всего
1
3.1. Элементы физики в
2
технических
устройствах
Всего
Итого (часов,
баллов):
Курсовая работа *
Из них в интеракт.
форме
8
9
10
20
22
0-30
1
Модуль 2
2
20
22
0-30
20
23
2
Модуль 3
1
20
23
20
23
2
0-40
20
60
23
68
4
0-40
0-100
Самостоятельная
работа*
7
Лабораторные
занятия*
баллов
5
6
Модуль 1
1
1
технических
устройствах
Всего
форме, в
часах
Семинарские
(практические)
занятия*
Лекции *
1
теме
2
4
1
4
2
2
2
0-30
0-30
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
другие формы
Инфор
мации
онные
систем
ыи
техноло
гии
электронные
практикумы
комплексные
ситуационные
задания
программы
компьютерного
тестирования
Технические
формы
контроля
практические
задания
Решение задач
тест
контрольная
работа
Письменные работы
лабораторная
работа
ответ на
семинаре
собеседование
Устный
опрос
коллоквиумы
№ Темы
Итого количество баллов
Таблица 4
Модуль 1
1.1. Элементы физики в
технических
устройствах
5
15
2
3
5
30
Всего
5
15
2
3
5
30
10
10
Модуль 2
1.1.
Основы работы
10
30
компьютерной техники
Всего
10
10
10
30
Модуль 3
3.1.Перспективы развития
техники
5
10
5
Всего
Итого
5
20
10
35
5
7
20
3
20
30
40
5
40
100
5. Содержание дисциплины
Резисторы как источники напряжения. Конденсаторы как распределители времени подачи
сигнала.
Полупроводники.
Электронная теория полупроводников.
Диод.
Транзистор – главный элемент электронных схем
Триггер.
Языковая проблема. Как «перевести» язык человека на язык компьютера и наоборот.
Аналоговая и цифровая обработка информации. Двоичная и десятичная системы
счисления. Биты и байты
Основные части компьютера Жидкокристаллические мониторы
Лазеры в вычислительной технике
Оптическая цифровая память
Привод CD-ROM. Оптическая мышь
Типы квантовых компьютеров и задачи реализуемые на них
Физические основы организации квантовых компьютеров
Сравнение средств связи по скорости передачи информации. Почему мобильный телефон
называется сотовым?
Машины для быстрого размножения печатной продукции. Глубокая и офсетная печать.
Ризограф – маленькая типография. Что внутри компьютера.
Интернет – коммуникационная система (обеспечивает общение и взаимодействие людей).
Перспектива развития телевизионных систем. Современные радарные установки и их применение
в военном деле.
6. Планы семинарских занятий.
№ п/п
1
2
3
Номер Тема семинарского
модуля занятия
1
2
2
Резисторы и
конденсаторы.
Полупроводники.
Диод. Транзистор.
Компьютер
«шифровальщик» и
«дешифровщик».
Аналоговая и
цифровая
обработка
информации.
Основные части
компьютера.
Квантовые
компьютеры
Вопросы, выносимые на семинар
Резисторы как источники напряжения. Конденсаторы
как распределители времени подачи сигнала.
Полупроводники. Электронная теория
полупроводников. Диод. Транзистор – главный
элемент электронных схем. Триггер.
Языковая проблема. Как «перевести» язык человека на
язык компьютера и наоборот. Аналоговая и цифровая
обработка информации. Двоичная и десятичная
системы счисления. Биты и байты.
Основные части компьютера Жидкокристаллические
мониторы. Лазеры в вычислительной технике.
Оптическая цифровая память. Привод CD-ROM.
Оптическая мышь. Типы квантовых компьютеров и
4
задачи реализуемые на них
Физические основы организации квантовых
компьютеров.
Сравнение средств связи по скорости передачи
информации. Почему мобильный телефон называется
сотовым? Машины для быстрого размножения
печатной продукции. Глубокая и офсетная печать.
Ризограф – маленькая типография. Что внутри
компьютера. Интернет – коммуникационная система
(обеспечивает общение и взаимодействие людей).
Перспектива развития телевизионных систем.
Современные радарные установки и их применение в
военном деле.
Информация и
связь
3
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)
Лабораторные работы не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).
Курсовые работы не предусмотрены.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов
Таблица5
№ Модули и темы
Виды СРС
Неделя Объем Кол-во
обязательные
дополнительные семестра часов баллов
1
1.1
2
Элементы
физики в
технических
устройствах
3
4
Модуль 1
Подготовка к
Решение задач
семинарским
(исторических)
занятиям
Выполнение
заданий семинара
Всего
5
6
7
20
30
20
30
20
30
20
30
20
30
20
60
30
100
Модуль 2
2.1. Основы работы
компьютерной
техники
Подготовка к
семинарским
занятиям
Выполнение
заданий семинара
Всего
3.1.
3.1.Перспекти
вы развития
техники
Всего
Итого
Модуль 3
Подготовка к
Решение задач
семинарским
занятиям
Выполнение
заданий семинара
10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения
дисциплины (модуля).
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения
образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):
Циклы, дисциплины (модули) учебного
плана ОП
Индекс компетенции
Общекультурные
Код
компетенции
компетенции
ОК-6
ОПК-4
ПК-2
Виды аттестации
ФОС
УФ-1
УФ-7
Текущая (по
ПФ-4
дисциплине)
ПФ-6
ПФ-7
Промежуточная (по
УФ-12
дисциплине)
ПФ- 12
Б3
7 семестр
Формирование ключевых компетенций в процессе обучения физике
Б.3.В.ДВ.13
+
+
+
+
+
+
+
+
+
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их
формирования, описание шкал оценивания:
Таблица 6
Карта критериев оценивания компетенций
ОК-6
Код
компетенции
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
базовый (хор.)
76-90 баллов
Знает:
- основные приемы
анализа и обобщения
информации;
- нормы русского языка,
правила построения
высказываний, значение
основных
математических
терминов.
Умеет:
- ставить учебные цели
и выбирать пути их
достижения;
- работать с
информацией в
глобальных
компьютерных сетях.
Знает:
- основные методы,
способы и средства
получения, хранения и
переработки информации;
- правила и особенности
работы в глобальных
компьютерных сетях.
Умеет:
- наладить эффективное
взаимодействие с
однокурсниками;
- самостоятельно
готовиться и выступать с
сообщением по той или
иной теме.
Владеет:
- необходимыми
навыками коммуникации;
- навыком планирования
собственной учебной
деятельности;
- навыками публичной
речи;
- навыком
самоорганизации и
самоконтроля.
Владеет:
- необходимыми
навыками
коммуникации;
- навыком планирования
собственной
учебной
деятельности.
Повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Знает:
- особенности эффективного
внутригруппового и
межгруппового
межличностного
взаимодействия;
Умеет:
- ставить перед собой цели
саморазвития и
самосовершенствования и
достигать их.
Владеет:
- необходимыми навыками
коммуникации;
- навыком планирования
собственной учебной
деятельности;
- навыками публичной речи;
- навыком самоорганизации и
самоконтроля;
- потребностью в
самоорганизации и
самоконтроле;
- мотивами и потребностями в
педагогическом саморазвитии и
самосовершенствовании.
Виды
занятий
(лекции,
семинар
ские,
практичес
кие,
лаборатор
ные)
Лекции
Семинарск
ие занятия
Оценочные
средства
(тесты,
творческие
работы,
проекты и др.)
Собеседование
Реферат
Контрольная
работа
Творческие
работы
Выполнение
заданий
ОПК 4
Знает:
- основные нормативноправовые документы в
сфере образования;
- сущность
образовательного
процесса.
Умеет:
- выбирать оптимальные
воспитательные и
образовательные
программы в
соответствии с
современными
концепциями
образования;
- проектировать учебновоспитательный процесс
с использованием
современных
технологий
ОПК -2
Владеет:
- способами ориентации
в основных нормативноправовых документах
Знает:
- основы
просветительской
деятельности;
- способы сборки
информации для
проведения
педагогических
исследований;
- технологии обучения и
воспитания личности;
- основные способы
педагогического
изучения обучаемых;
- основные формы
внеурочной работы по
предмету
Умеет:
- пользоваться
современными
образовательными
ресурсами;
- использовать основные
методы педагогической
диагностики для
решения
профессиональных
задач;
- организовывать
внеклассную работу по
предмету
Владеет:
- способами проектной
деятельности в
образовании;
- способами
отслеживание
результативности
процесса обучния и
воспитания
Знает:
- правовые нормы
педагогической
деятельности; - сущность
и основные структурные
элементы
образовательного
процесса.
Умеет:
- анализировать и
выбирать оптимальные
воспитательные и
образовательные
программы в
соответствии с
современными
концепциями
образования;
- проектировать учебновоспитательный процесс
с использованием
современных технологий
с учетом возрастных
особенностей учащихся
Владеет:
- способами ориентации в
основных
профессиональных
источниках информации
Знает:
- основы
просветительской
деятельности;
- способы организации и
проведения
педагогических
исследований проблем
образования;
- теории и технологии
обучения и воспитания
личности;
- основные способы
педагогического и
психологического
изучения обучаемых;
- формы внеклассной
работы по предмету.
Умеет:
- пользоваться
современными
образовательными
ресурсами;
- использовать основные
методы педагогической
диагностики для решения
профессиональных задач;
- организовывать
внеклассную работу по
предмету
Владеет:
- способами проектной
деятельности в
образовании;
- способами отслеживание
результативности
процесса обучения и
воспитания
Знает:
- правовые нормы
педагогической деятельности и
образования в целом;
- сущность и структуру
образовательного процесса.
Умеет:
- системно анализировать и
выбирать воспитательные и
образовательные концепции;
- проектировать учебновоспитательный процесс с
использованием современных
технологий, соответствующих
общим и специфическим
закономерностям и
особенностям возрастного
развития личности
Владеет:
- способами ориентации в
профессиональных источниках
информации
Знает:
- основы просветительской
деятельности;
- методологию педагогических
исследований проблем
образования;
- технологии обучения и
воспитания личности;
- основные способы
педагогического изучения
обучаемых;
- формы внеклассной работы в
образовании.
Умеет:
- использовать в учебновоспитательном процессе
современные образовательные
ресурсы;
- использовать методы
психологической и
педагогической диагностики
для решения
профессиональных задач;
- организовывать внеучебную
деятельность обучающихся.
Владеет:
- способами проектной и
инновационной деятельности в
образовании;
- способами организации и
проведения диагностики
учебного процесса
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования
компетенций в процессе освоения образовательной программы.
Входной контроль – аттестационный тест (ПФ-4)
Вариант входного контроля
Входной контроль осуществляется на первом занятии по дисциплине в форме теста
1.
При отражении волны от оптически более плотной среды, оптическая длина пути
световой волны (λ0 длина световой волны в вакууме)
2.
-изменяется на 0/2
3.
-не изменяется
-изменяется на 0
4.
5.
-равна геометрической длине пути световой волны
2. Прозрачная пластинка (nпл = 1,5) толщиной 2,4 мкм освещена оранжевым светом ( = 0,6
мкм), падающим нормально на поверхность пластинки. Какой цвет будет иметь пластика в
отраженном свете?
1.
-оранжевый
2.
-красный
3.
-зеленый
4.
-черный
5.
–фиолетовый
3.
В основе принципа действия фотоэлементов лежит
1.
-явление поляризации света
2.
-явление дифракции света
3.
-внешний фотоэффект
4.
давление света
4.
Какой из видов излучения можно назвать тепловым?
Электролюминесценция.
1.
-Катодолюминесценция.
2.
-Хемилюминесценция.
3.
-Излучение всех тел при температурах выше абсолютного нуля.
5. В системе СИ поток излучения Фэ измеряется в
1.
-Дж/с
2.
-Вб
3.
-Вт
4.
-Дж с
6. Лазерами или оптическими квантовыми генераторами называют устройства,
предназначенные для ....
а) усиления ...
б) в прозрачных средах ...
в) рентгеновского излучения ...
г) электромагнитных волн в оптическом диапазоне ...
д) с использованием дифракционных явлений света ...
е) за счет вынужденного излучения.
Текущий контроль – рефераты (ПФ-10)
1.Кинематические характеристики движения узлов средств новых информационных
технологий
2.Роль силы трения, давления, электризации, законов отражения и т.д. в работе лазерного или
струйного принтера, ксерокса, сканера.
3.Жидкие кристаллы и их применение в мониторах компьютера. Преимущества данного вида
мониторов по сравнению с мониторами с электронно-лучевой трубкой.
4.Роль системы охлаждения в работе узлов системного блока.
5.Защита от электростатического разряда (заземленный наручный браслет).
6.Акустическая система. Мультимедиа. Сочетание компьютерной графики, анимации и
звука.
7.Влияние магнитного поля на лазерные диски. Магнитная защита.
8.Эргономичные клавиатуры. Конструкции клавиш контактной клавиатуры. Их
разновидности.
9.Источник бесперебойного питания.
10.
Сетевой фильтр.
11.
Мощность средств новых информационных технологий. Мощность блоков питания.
12.
Устройство и принцип работы сканера. Оптика и механика сканера.
13.
Магнитный способ записи информации (жесткий диск, флэш - память, дискеты).
14.
Корпус системного блока. Трансформатор.
15.
Современная связь. Телевидение.
16.
Лазеры и их роль в работе CD-ROM.
17.
Оптическая форма записи информации
18.
Фотоэффект и оптоволокно.
Зачетная контрольная работа (УФ-12, ПФ-12)
Вопросы к зачету
19.
Кинематические характеристики движения узлов средств новых информационных
технологий (лазерного или струйного принтера, ксерокса, сканера, жесткого диска и CD-ROM).
20.
Роль силы трения, давления, электризации, законов отражения и т.д. в работе
лазерного или струйного принтера, ксерокса, сканера.
21.
Жидкие кристаллы и их применение в мониторах компьютера. Преимущества
данного вида мониторов по сравнению с мониторами с электронно-лучевой трубкой.
22.
Роль системы охлаждения в работе узлов системного блока. Теплообмен. Роль
давления в процессе охлаждения. Радиаторы. Вентиляторы. Перепады температуры и срок службы
компьютера.
23.
Методы активного и пассивного обслуживания персонального компьютера. Защита
от электростатического разряда (заземленный наручный браслет).
24.
Акустическая система. Мультимедиа. Сочетание компьютерной графики, анимации
и звука. Одно из самых новых приложений в мире мультимедиа – телевизионная и звуковая
конференц-связь по lпtеrnеt.
25.
Природа звука. Влияние магнитного поля на лазерные диски. Магнитная защита.
26.
Устройство и принцип работы клавиатуры. Эргономичные клавиатуры. Конструкции
клавиш контактной клавиатуры. Их разновидности.
27.
Источник бесперебойного питания. Сетевой фильтр. Мощность средств новых
информационных технологий. Мощность блоков питания.
28.
Устройство и принцип работы сканера. Оптика и механика сканера.
29.
Магнитный способ записи информации (жесткий диск, флэш - память, дискеты).
30.
Корпус системного блока. Трансформатор.
31.
Современная связь. Телевидение.
32.
Лазеры и их роль в работе CD-ROM. Оптическая форма записи информации
33.
Фотоэффект и оптоволокно. Их роль в работе средств новых информационных
технологий. Качество связи при работе в Internet.
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,
навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций.
Шкала перевода баллов
Балл
Отметка
< 61
Не зачтено
≥ 61
Зачтено
Студент, набравший по дисциплине менее 35 баллов, к зачету не допускается. Студент, не
допущенный к сдаче зачета, сдаёт текущие формы контроля в соответствии с установленным
графиком и набирают пороговое значение баллов. Студентам, не набравшим в семестре
необходимого количества баллов по уважительной причине (болезнь, участие в соревнованиях,
стажировка и др.), устанавливаются индивидуальные сроки сдачи.
11. Образовательные технологии.
При изучении дисциплины используются следующие технологии обучения:
- технология деятельностного подхода
- технология проблемного обучения
- технология дифференцированного обучения
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
12.1 Основная литература:
Горелов А.А. Концепции современного естествознания: уч. пособие для
вузов/ А.А. Горелов. – 2-у изд., перераб. и доп. – М.: Академия, 2006- 496 с. – 50
экз.
2.
Горбачев, В.В. Концепции современного естествознания: уч. пособие для
вузов/ В.В. Горбачев. – 3-е изд., перераб. – М.: Оникс, 2008. – 704 с. – 5 экз
3.
Дубнищева Т.Я. Концепции современного естествознания: уч. пособие для
вузов/ Т.Я. Дубнищева. – 7-е изд., стер. – М.: Академия. 2006. – 608 с. – 1 экз
4.
Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: учебник для вузов.М.: Гардарики, 2009.- 303 с. – 5 экз.
1.
50 экз.
5 экз.
1 экз.
5 экз.
12.2 Дополнительная литература:
12.3 Интернет-ресурсы:
№
1.
2.
3.
4.
5.
Наименование
электроннобиблиотечной системы
(ЭБС)
Электронно-библиотечная
система «Университетская
библиотека онлайн»
Электронно-библиотечная
система Elibrary
Принадлежн
ость
Сторонняя
http://biblioclub.r
u
Сторонняя
http://elibrary.ru
Универсальная справочно- Сторонняя
информационная
полнотекстовая база
данных “East View” ООО
«ИВИС»
Электронная библиотека:
Сторонняя
Библиотека диссертаций
Межвузовская
электронная библиотека
(МЭБ)
Адрес сайта
Корпоративн
ая
Наименование
организациивладельца, реквизиты
договора на
использование
подписка ТюмГУ
ООО "РУНЭБ".
Договор № SV-2503/2014-1 на период с 05
марта 2014 года до 05
марта 2015 года.
http://dlib.eastvie ООО "ИВИС".
w.com/
Договор № 64 - П от 03
апреля 2014 г. на период
с 04 апреля 2014 года до
03 апреля 2015 года.
http://diss.rsl.ru/?l подписка ТюмГУ (1
ang=ru
рабочее место, подписка
в 2015 г.)
http://icdlib.nspu. Совместный проект с
ru/
ФГБОУ ВПО
«Новосибирский
государственный
педагогический
университет»
6.
Автоматизированная
библиотечная
информационная система
МАРК-SOL 1.10 (MARC
21) (Электронный
каталог)
библиографическая база
данных
Сторонняя
локальная сеть
Научнопроизводственное
объединение
«ИНФОРМ-СИСТЕМА».
Гос.контракт № 07034 от
20.09.2007 г., бессрочно
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Пакет программ Microsoft Office.
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
Для обеспечения освоения данной дисциплины имеются: оборудованные лекционные
аудитории: технические средства обучения (электронные доски, компьютеры, программное
обеспечение); лабораторный практикум по подготовке к ГИА и ЕГЭ.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
Студенту следует помнить, что дисциплина «Основы работы современной техники»
предусматривает обязательное посещение студентом практических занятий. Она реализуется через
систему аудиторных и домашних работ, входных и итоговых контрольных работ, систему задач.
Самостоятельная работа студентов заключается в изучении ряда теоретических вопросов, в
выполнении домашних заданий с целью подготовки к практическим занятиям. Контроль над
самостоятельной работой студентов и проверка их знаний проводится в виде индивидуальной
беседы, контрольных работ, отчетов по работам практических занятий, по решению физических
задач. Итоговый контроль знаний и умений осуществляется в ходе зачета, проводимого в виде
контрольной работы. При подготовке к семинарским занятиям рекомендуется пользоваться
специально разработанными планами.
Дополнения и изменения к рабочей программе на 201 / 201
учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
Заведующий кафедрой
/
/
Подпись
Ф.И.О.
« »
201 г.