Физкультура. 6-й класс

Аннотация к рабочей программе по физической культуре для 6 классов
Рабочая программа по учебному предмету «Физическая культура» разработана на основе ФГОС ОО, Примерной образовательной программы
основного общего образования по физической культуре, одобренной решением Федерального учебно-методического объединения по общему
образованию и вошедшей в Государственный реестр образовательных программ в соответствии с нормативными правовыми документами
федерального уровня:
- Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, утв. приказом Минобрнауки России от
17.12.2010 №1897 (п.18.2.2);
- Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 №1089
- Федеральным базисным учебным планом, утв. приказом Минобразования России;
- Образовательной программой для 6 – 11 классов МБОУ СШ № 1
Рабочая программа разработана на основе примерной авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 56 классов» Г.И. Погадаев (М.: Просвещение, 2014 г), «Программы «Физическая культура 5-9 классы» (автор – В.И. Лях), на основе
Примерной авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича.
(М.: Просвещение, 2012), комплексной рабочей программой Г.И. Погадаев М.; Просвещение, 2014 год.
Количество часов в год – 102 часа
Количество часов в неделю – 3.
Количество часов в I четверти – 27.
Количество часов во II четверти – 21.
Количество часов в III четверти –30.
Количество часов в IV четверти – 24.
Роль и место дисциплины в образовательном процессе
Объектом физической культуры как учебного предмета, подлежащего изучению в сфере общего образования, является физкультурная
деятельность, которая включает информационный (знания), операциональный (способы) и мотивационный (ценностные ориентации)
компоненты. В ходе изучения учебного предмета «Физическая культура» учащиеся также приобретают потребность в бережном отношении
к своему здоровью, в организации здорового образа жизни
Адресат
Программа адресована обучающимся шестых классов общеобразовательных школ.
Соответствие Государственному образовательному стандарту
Рабочая программа разработана на основе Примерной авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 56 классов» Г.И. Погадаев (М.: Просвещение, 2014 г), рабочей программой «Физическая культура 5-9 классы» (автор – В.И. Лях) на основе
Примерной авторской программы «Комплексная программа физического воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича.
(М.: Просвещение, 2012), комплексной рабочей программы Г.И. Погадаев М.; Просвещение, 2014 год.
Цели и задачи
Целью данной программы является овладение школьниками основ физической культуры, слагаемыми которой являются: крепкое здоровье,
хорошее физическое развитие, оптимальный уровень двигательных способностей, знания и навыки в области физической культуры, мотивы
и освоенные способы (умения) осуществлять физкультурно – оздоровительную и спортивную деятельность
Задачи
–содействие гармоническому развитию личности, укреплению здоровья учащихся, закреплению навыков правильной осанки,
профилактику плоскостопия; на содействие гармоническому развитию, выбору устойчивости к неблагоприятным условиям внешней среды,
воспитание ценностных ориентаций, на здоровый образ жизни;
–обучение основам базовых видов двигательных действий;
– дальнейшее развитие координационных и кондиционных способностей;
– формирование знаний о личной гигиене, режиме дня, влиянии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и
развитие двигательных способностей на основе систем организма;
– углубленное представление об основных видах спорта;
– приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и занятиям любимым видом спорта в свободное время;
– формирование адекватной оценки собственных физических возможностей;
– содействие развития психических процессов и обучение психическойсаморегуляции.
Принципы, лежащие в основе построения программы
Программа строится на основе ведущих принципов: вариативности, достаточности и сообразности, соблюдении дидактических правил, на
достижении межпредметных связей и на усиление оздоровительного эффекта образовательного процесса
Специфика программы
Программный материал делится на две части – базовую и вариативную. В базовую часть входит материал в соответствии с федеральным
компонентом учебного плана, региональный компонент (легкая атлетика – прыжки в высоту заменены на лыжные гонки). Базовая часть
выполняет обязательный минимум образования по предмету «Физическая культура». Вариативная часть включает в себя программный
материал по лыжным гонкам.
Основные содержательные линии курса
Основы знаний о физической культуре, умения и навыки; приемы закаливания, способы саморегуляции и самоконтроля.
-естественные основы.Влияние возрастных особенностей организма и его двигательной функции на физическое развитие и физическую
подготовленность школьников. Защитные свойства организма и профилактика средствами физической культуры.
-социально-психологические основы. Решение задач игровой и соревновательной деятельности с помощью двигательных действий.
Гигиенические основы организации самостоятельных занятий физическими упражнениями, обеспечение их общеукрепляющей и
оздоровительной направленности, предупреждение травматизма и оказание посильной помощи при травмах и ушибах. Анализ техники
физических упражнений, их освоение и выполнение по показу. Ведение тетрадей самостоятельных занятий физическими упражнениями,
контроля за функциональным состоянием организма.
-культурно-исторические основы. Основы истории возникновения и развития Олимпийского движения, физической культуры и
отечественного спорта.
- приемы закаливания. Воздушные ванны (теплые, безразличные, прохладные, холодные, очень холодные). Солнечные ванны (правила,
дозировка).
- подвижные игры.
Волейбол
Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по баскетболу. Техника безопасности при проведении
соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.
Баскетбол
Терминология избранной игры. Правила и организация проведения соревнований по баскетболу. Техника безопасности при проведении
соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе. Организация и проведение подвижных игр и игровых заданий.
- Гимнастика с элементами акробатики.
Значение гимнастических упражнений для сохранения правильной осанки, развитие силовых способностей и гибкости. Страховка во
время занятий. Основы выполнения гимнастических упражнений.
- Легкоатлетические упражнения.
Терминология легкой атлетики. Правила и организация проведения соревнований по легкой атлетике. Техника безопасности при
проведении соревнований и занятий. Подготовка места занятий. Помощь в судействе.
- Лыжные гонки.
Правила и организация проведения соревнований по лыжным гонкам. Техника безопасности при проведении соревнований и занятий.
Помощь в судействе.
Демонстрировать.
Физические
Маль- Девочк
Физические упражнения
способности
чики
и
Скоростные
Бег 60 м с высокого старта с опорой на руку, с.
9,2
10,2
Силовые
Прыжок в длину с места, см
180
165
Лазание по канату на расстояние 6 м, с.
12
–
Поднимание туловища, лежа на спине, руки
за головой, количество раз
–
18
К выносливости
Бег 2000 м, мин
8,50
10,20
К координации
Последовательное выполнение пяти кувырков, с.
10,0
14,0
Броски малого мяча в стандартную мишень, м
12,0
10,0
Прохождение дистанции 1 км
6.307.007.30
7.007.308.10
Лыжные гонки
Выносливость
Виды и форма организации познавательной деятельности в учебном процессе
Программа предусматривает проведение традиционных уроков, обобщающих уроков, уроков-зачётов. Используется фронтальная,
групповая, индивидуальная работа, работа в парах. Особое место в овладении данным курсом отводится работе по формированию
самоконтроля и самопроверки. В ходе прохождения программы обучающиеся посещают урочные занятия.
Библиографический список:
1.Виленский, М. Я. Физическая культура. 5–7 кл.: учеб.для общеобразовательных учреждений / М. Я. Виленский, Т. Ю. Торочкова,
И. М. Туревский ; под общ. ред. М. Я. Виленского. – М. : Просвещение, 2012.
2. Г.И. Погадаев Физическая культура 5-6 классы, - М.: Просвещение, 2014 г.
3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования и рабочей программой «Физическая
культура 5-9 классы» (автор – В.И. Лях) на основе Примерной программы и авторской программы «Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1–11 классов» В. И. Ляха, А. А. Зданевича. (М.: Просвещение, 2012)
4. Рабочая программа Г.И. Погадаев «Физическая культура 5-9 классы» М.; Просвещение, 2012 год.
5. Методическое пособие к учебникам «Физическая культура 5-9 классы» Г.И. Погадаев, М., Дрофа, Вертикаль, 2014 год
6. Тестовый контроль «Физическая культура 5-9 классы» В.И. Лях, М, Просвещение, 2014 год