Рабочая программа Общая хирургия, лучевая диагностика для

Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Дагестанская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе,
профессор _____________Мамаев С.Н.
“______”_____________2014 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по____общая хирургия, лучевая диагностика_________________
цикла ___________________________________________________________
для специальности ___310501 « лечебное дело»________________________
по специализации _____лечебное дело________________________________
факультет_____лечебный____________________________________________
кафедра_______общей хирургии_____________________________________
квалификация выпускника __________________________________________
форма обучения ____________очная__________________________________
курс____________III_______________________________________________
семестр_____________V, VI_________________________________________
всего трудоёмкость (в зачётных единицах/часах) _________252___________
лекции _______
48__(часов)
практические (семинарские) занятия
96 (часов)
лабораторные занятия____________________ (часов)
самостоятельная работа
72
(часов)
экзамен _______VI_____________
(семестр)
зачет _________________________ (семестры)
курсовая работа ___________________ (семестр)
Махачкала 2014 г.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО
_____________ ,с учетом рекомендаций примерной программы по специальности подготовки «Лечебное дело».
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры от «30» августа 2014 г. Протокол № 1
Заведующий кафедрой ____________________
( Меджидов Р.Т.)
Рабочая программа согласована
1.Директор НМБ ДГМА ___________________
( Бекеева А.В.)
2.УМО
( Загирова Н.А.)
_______________________
3.Зам. декана по 3 курсу_______________
( Исаева_Р.И.)
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании Совета факультета
От «____» _________________ 20___ г. Протокол № __________
Председатель СФ ________________
( Рагимов Р.М.)
Составители:
Зав. каф. проф.
Р.Т.Меджидов
Зав. уч. частью кафедры
З.М.Мусаев
Асс. кафедры
Р.А. Койчуев
Рецензент:
Каф.хир.болезней д. м.н.
(занимаемая должность)
Ахмедов
(подпись)
(инициалы, фамилия)
И.Г.
Лечебный факультет, рабочая программа
Дисциплина «Общая хирургия, лучевая диагностика»
Специальность
060101
«Лечебное дело»
Факультет Лечебный
Кафедра Общей хирургии
Курс III
Семестр V-VI
Вид учебной работы
1
Аудиторные занятия (всего), в том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ),
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС), в том
числе:
История болезни (ИБ)
Реферат (Реф)
ИТОГО
час.
Всего
часов
2
144
48
96
-
Семестры
№4
№5
часов
часов
3
4
72
72
24
24
48
48
-
72
36
36
4
6
3
2
3
252
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Цель и задачи освоения дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика».
Цель освоения учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая
диагностика» заключается в аналитическом и синтетическом изучении
элементов хирургии, необходимых для последующего перехода к изучению
частной хирургии - завершению интеграции хирургического знания на
нозологическом уровне. Аналитическое изучение основных элементов асептики, гемостаза, анестезии - начальный и обязательных этап обучения,
без которого невозможно освоение всей сложности современной хирургии.
Синтез полученных знаний позволяет получить ясное представление об
основных
направлениях
хирургической
деятельности,
начиная
с
хирургического кабинета поликлиники и хирургического стационара до
выписки больного. Полученная база становится основой для изучения на
последующих курсах клинической хирургии. Целью освоения учебной
дисциплины
формирование
«Общая
хирургия,
представления
лучевая
студентов
об
диагностика»
основных
является
направлениях
хирургической работы: соблюдение правил асептики и антисептики при
выполнении хирургических операций, остановки кровотечения и возмещение
кровопотери; обучение студентов основным принципам диагностики и
лечения наиболее распространенных хирургических заболеваний и оказанию
первой медицинской помощи при неотложных состояниях.
При этом задачами дисциплины являются научить студента:
- целенаправленно выяснить жалобы больного и историю развития
заболевания, проводить физикальное обследования хирургического больного
(осмотр, пальпация, перкуссия, аускультация), намечать план обследования
хирургического больного;
- организовать хирургическую деятельность с соблюдением правил
асептики в помещениях хирургического стационара и поликлиники;
- определять основные хирургические синдромы и диагностировать
основные виды гнойно-септических заболеваний (этиология, патогенез,
классификация, клиника, основные принципы диагностики и лечения
наиболее распространенных хирургических заболеваний);
- обучение студентов оказанию первой врачебной помощи при возникновении неотложных состояний;
- ознакомление студентов с принципами организации и работы лечебно-профилактических учреждений различного типа;
- формирование навыков изучения научной литературы и официальных
статистических обзоров;
-формирование навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов;
- формирование у студента навыков общения с коллективом.
2.2. Место учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика» в структуре ООП ДГМА.
2.2.1. Учебная дисциплина «Общая хирургия, лучевая диагностика» относится к циклу С.3 «Профессиональный цикл»
2.2.2. Для изучения учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика» необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые
предшествующими дисциплинами:
- Биоэтика
Знания: морально-этические нормы, правила и принципы профессионального
врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические
документы международных
и отечественных
профессиональных
ме-
дицинских ассоциаций и организаций;
Умения: выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами
коллектива
Навыки: принципы врачебной деонтологии и медицинской этики
- Анатомия человека
Знания: анатомо-физиологические, возрастно-половые и индивидуальные
особенности строения и развития организма ребенка и подростка;
Умения: пальпировать на человеке основные костные ориентиры, обрисовать
топографические контуры органов и основных сосудистых и нервных стволов;
Навыки: владеть медико-анатомическим понятийным аппаратом;
- Гистология с эмбриологией
Знания: основные закономерности развития и жизнедеятельности организма
детей и подростков на основе структурной организации клеток, тканей и органов; гистофункциональные особенности тканевых элементов; методы их
исследования;
Умения: анализировать гистофизиологическую оценку состояния различных
клеточных, тканевых и органных структур у детей и подростков;
- Нормальная физиология
Знания: функциональные системы организма детей и подростков, их регуляция и саморегуляция при воздействии с внешней средой в норме;
Умения: интерпретировать
результаты наиболее распространенных мето-
дов лабораторной и функциональной диагностики, термометрии;
2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины «Общая
хирургия, лучевая диагностика»
2.3.1. В основе преподавания дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика» лежат следующие виды профессиональной деятельности:
1. диагностическая
2. лечебная
3. организационно-управленческая
4. научно-исследовательская
2.3.2.Изучение учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика»
направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных
(ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
№
п/
п
Номер/
индекс
компетенции
1
1.
2
ОК-1
2.
ОК-8
3.
ПК -1
4.
ПК-3
5.
ПК-5
Содержание компетенции
(или ее части)
3
Способность и готовность анализировать
социальнозначимые проблемы и процессы, использовать на практике
методы гуманитарных, естественнонаучных,
медикобиологических и клинических
наук в различных видах профессиональной и социальной
деятельности.
Способность и готовность осуществлять свою деятельность с
учетом принятых в обществе
моральных и правовых норм,
соблюдать правила врачебной
этики, законы и нормативные
правовые акты по работе с
конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
Способность и готовность реализовать этические и деонтологические аспекты врачебной
деятельности в общении с коллегами, медицинскими сестрами и младшим персоналом,
родственниками пациента
Способность и готовность к
формированию
системного
подхода к анализу медицинской
информации, опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины, основанной
на поиске решений с использованием теоретических знаний и
практических умений в целях
совершенствования профессиональной деятельности
Способность и готовность проводить и интерпретировать
опрос, физикальный осмотр,
клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных
исследований, морфологического
анализа биопсийного, операционного и секционного материа-
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
ОценочЗнать
Уметь
Владеть
ные
средства
4
5
6
7
- учение о
- ориентиро- - принци- устный
здоровье дет- ваться в дейпами враопрос
ского и
ствующих
чебной
взрослого
нормативнодеонтоло- компьюнаселения,
правовых
гии
и терное
методах его
актах о труде, медицинтестиросохранения,
особенно в
ской этики; вание
взаимоотноотношении
шения «врач- женщин и
- простей- собесепациент»,
детей, пришими медование
«врачменять нордицинскими по ситуародители»;
мы трудового инструмен- ционным
законодатами (фозадачам
- выдающихтельства в
нендоскоп);
ся деятелей
конкретных
- написамедицины и
практических - информание рефездравоохраситуациях;
цией о
рата
нения, выдапринципах
ющиеся ме- защищать
стерилиза- написадицинские
гражданские
ции, дезинние и заоткрытия,
права врачей
фекции и
щита
влияние гуи пациентов
антисептиучебной
манистичеразличного
ческой обистории
ских идей на
возраста;
работки
болезни
медицину;
инструмен- выстраивать тов и обо- провер- моральнои поддержирудования
ка выполэтические
вать рабочие
во избежанения
нормы, праотношения с
ние инфипрактичевила
другими чле- цирования
ских
и принципы
нами коллек- врача и панавыков
профессиотива
циента;
нального
врачебного
- анализиро- навыками
поведения,
вать резульпостановки
права пацитаты
предвариента и врача,
рентгенолотельного
основные
гического
диагноза на
этические
обследования основании
документы
детей и подрезультатов
международростков;
лабораторных и
ного и инотечествен- интерпрети- струменных професровать ретального
сиональных
зультаты
обследовамедицинских наиболее
ния детей и
ассоциаций и распростраподростков;
организаций; ненных методов лабора- методами
- основы орторной и
общего
ла у больных детей и подростков, написать медицинскую
карту амбулаторного и стационарного больного ребенка и
подростка
6.
7.
8.
9.
ПК-7
ПК-15
ПК-17
ПК-18
10. ПК-19
Способность и готовность применять методы асептики и антисептики, использовать медицинский инструментарий, проводить санитарную обработку
лечебных и диагностических
помещений детских медицинских организаций, владеть техникой ухода за больными детьми и подростками.
Способность и готовность к
постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей и с учетом законов течения патологии по
органам, системам и организма
в целом
Способность и готовность выявлять у больных детей и подростков основные патологические симптомы и синдромы
заболеваний, используя знания
основ медико-биологических и
клинических дисциплин с учетом законов течения патологии
по органам, системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм
постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной
статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по вьывлению неотложных и угрожающих жизни состояний
Способность и готовность анализировать и интерпретировать
результаты современных диагностических технологий по
возрастно-половым
группам
детей и подростков с учетом их
физиологических особенностей
организма ребенка для успешной лечебно-профилактической
деятельности.
Способность и готовность вы-
ганизации
амбулаторнополиклинической и стационарной
помощи детям взрослому населению, современные
организационные формы работы
и диагностические возможности
поликлинической
службы
- методы
проведения
неотложных
мероприятий
и показания
для госпитализации
больных детей и подростков
- клиническую картину, особенности течения
и возможные осложнения наиболее часто
встречающихся заболеваний, протекающих в
типичной
форме у детей, подростков и взрослого населения;
- основные
клинические
проявления у
детей и подростков заболеваний кожи
и подкожной
клетчатки,
онкологической патологии, особенности их диагностики и
наблюдения;
функциональной диагностики,
термометрии
для выявления патологических
процессов в
органах и
системах детей и подростков;
- обосновать
характер патологического процесса и
его клинические проявления, принципы патогенетической
терапии
наиболее
распространенных заболеваний;
клинического обследования
детей и
подростков;
интерпретацией результатов
лабораторных, инструментальных
методов
диагностики у детей и
подростков;
- алгоритмом постановки
предварительного
диагноза
детям и
подросткам
с последующим
направлением их на
дополнительное
обследование и к врачамспециалистам;
- собрать
анамнез; провести опрос
ребенка и
подростка,
его
родственников, провести
физикальное
обследование - алгоритпациента раз- мом выполличного
нения освозраста
новных
(осмотр, ________________________
врачебных
пальпация, аус
характеридиагностистик пульса,
ческих и
частоты
лечебных
дыхания),
мероприянаправить
тий по окадетей и
занию перподростков
вой врачебна лабораной помощи
торнодетям и
инструменподросткам
тальное обпри неотследование,
ложных и
на консульугрожаютацию к спещих жизни
циалистам;
состояниях
- интерпретировать результаты обследования,
поставить
ребенку и
полнять основные лечебные
мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у детей и
подростков, способных вызвать
тяжелые осложнения и (или)
летальный исход: заболевания
нервной, эндокринной, иммунной, сердечнососудистой, дыхательной, пищеварительной,
мочеполовой систем и крови;
своевременно выявлять жизнеугрожающие состояния (острая кровопотеря, нарушение
дыхания, остановка сердца,
кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия
11. ПК-21
12. ПК-26
13. ПК-27
14. ПК-31
Способность и готовность осуществлять детям и подросткам
первую врачебную помощь в
случае возникновения неотложных и угрожающих жизни
состояниях, проводить госпитализацию детей и подростков
в плановом и экстренном порядке
Способность и готовность к
обучению детей, подростков и
их родителей правилам медицинского поведения; к проведению ими гигиенических процедур, к формированию навыков здорового образа жизни
Способность и готовность использовать нормативную документацию, принятую в здравоохранении (законы Российской
Федерации, технические регламенты, международные и национальные стандарты, приказы,
рекомендации, терминологию,
международные системы единиц (СИ), действующие международные классификации), а
также документацию для оценки качества и эффективности
работы медицинских организаций.
Способность и готовность изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и
зарубежный опыт по тематике
исследования
- клинические проявления основных синдромов, требующих хирургического
лечения; особенности
оказания медицинской
помощи детям и подросткам при
неотложных
состояниях;
- современные методы
клинической,
лабораторной
и инструментальной диагностики
больных детей и подростков,
взрослого
населения
терапевтического, хирургического и
инфекционного профиля;
- общие
принципы и
особенности
диагностики
наследственных заболеваний и
врожденных
аномалий;
- принципы и
методы оказания первой
медицинской
и при неотложных
состояниях у
детей и подростков;
подростку
предварительный диагноз, наметить объем
дополнительных исследований для
уточнения
диагноза;
сформулировать клинический диагноз;
- выявлять
жизнеопасные нарушения и оказывать при неотложных
состояниях
первую помощь детям
подросткам и
взрослым,
пострадавшим в очагах
поражения в
чрезвычайных ситуациях;
- пропагандировать здоровый образ
жизни;
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3.1. Объем учебной дисциплины (модуля) и виды учебной работы
Всего часов/
зачетных
единиц
Вид учебной работы
1
Аудиторные занятия (всего), в том числе:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ),
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа студента (СРС), в том числе:
История болезни (ИБ)
Реферат (Реф)
Подготовка к занятиям(ПЗ)
Подготовка к текущему контролю (ПТК))
Подготовка к промежуточному контролю (ППК))
зачет (З)
Вид промежуточной аттестации
экзамен (Э)
час.
ИТОГО: Общая трудоемкость
ЗЕТ
2
144
48
96
72
4
6
40
8
4
36 (1)
252
7
Семестры
№4
№5
часов
3
72
24
48
36
3
20
4
2
-
часов
4
72
24
48
36
2
3
20
4
2
36 (1)
3.2. Разделы учебной дисциплины
3.2.1 Разделы учебной дисциплины и компетенции, которые должны быть
освоены при их изучении
№
п/п
1
№ компетенции
2
1.
ОК-1, ОК8, ПК-1,
ПК-27,
ПК-31
Наименование раздела
учебной дисциплины
3
Введение в предмет
Общие вопросы хирургии
Содержание раздела в дидактических единицах
(темы разделов)
4
1. Понятие о хирургии. Краткая история хирур-
2.
3.
4.
5.
2.
ОК-1, ОК8, ПК-1,
ПК-3, ПК5, ПК-7,
ПК-27,
ПК-31
6.
7.
8.
9.
10.
11.
гии. Современное состояние хирургии. Этика и деонтология в хирургии.
Организационные и юридические основы хирургической деятельности. (Занятия в поликлинике)
Асептика. Организация работы хирургического отделения и операционного блока.
Подготовка рук хирурга к операции. Подготовка операционного поля.
Антисептика. Механическая антисептика.
Физическая антисептика. Химическая антисептика. Биологическая антисептика. Смешанная антисептика. (Итоговое занятие)
Боль и болевой синдром, обезболивание.
Местная анестезия
Общая анестезия
Общая анестезия. (Итоговое занятие)
Критические нарушения жизнедеятельности
у хирургических больных.
Эндогенная интоксикация в хирургии и
принципы ее коррекции
Водно-электролитные нарушения у хирургических больных и принципы инфузион-
ЧАСЫ
2
4
2
2
4
2
2
2
2
2
2
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
Основы клинической
хирургии
19.
20.
21.
22.
23.
24.
3.
ОК-1, ОК8, ПК-1,
ПК-3, ПК5, ПК-7,
ПК-15,
ПК-17,
ПК-18,
ПК-19,
ПК-21,
Пк-26,
ПК-27,
ПК-31
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
4.
ОК-1, ОК8, ПК-1,
ПК-3, ПК5, ПК-7,
ПК-15,
ПК-17,
ПК-18,
ПК-19,
Этапы лечения хирургических больных
33.
34.
35.
36.
ной терапии. (II-час Итоговое занятие).
Нарушения свертывания крови у хирургических больных и методы их коррекции.
Кровотечения
Организация службы крови, донорство. Заготовка и хранение крови (занятие на станции переливания крови)
Переливание крови и ее компонентов.
Питание хирургических больных.
Неоперативная
хирургическая
техника.
Пункции, инъекции, инфузии. Десмургия.
Транспортная иммобилизация.
Дренирование и тампонирование ран и полостей тела. Дренирование полых органов
(II-час Итоговое занятие)
Обследование хирургических больных. Академическая история болезни хирургического
больного.
Основы хирургии повреждений. Общие вопросы хирургии повреждений. Повреждения
мягких тканей, сухожилий и суставов.
Травма головы. Травма груди. Травма живота.
Раны. Лечение ран.
Переломы и вывихи.
Термические повреждения. Ожоги термические и химические. Холодовая травма. Электротравма.
Основы гнойно-септической хирургии. Общие вопросы острой хирургической инфекции. Гнойные заболевания кожи и подкожной клетчатки. Гнойные заболевания клетчаточных пространств. Гнойные заболевания
железистых органов. Гнойные заболевания
кисти и стопы.
Гнойные заболевания серозных полостей.
Гнойные заболевания костей и суставов.
Хирургический сепсис. (II час – итоговое занятие)
Специфическая хирургическая инфекция.
Анаэробная и гнилостная инфекция.
Основы хирургии нарушений регионарного
кровообращения. Нарушения артериального
кровотока. Нарушения венозного кровообращения. Нарушения лимфообращения.
Некрозы.
Основы хирургической онкологии.
Основы пластической хирургии и трансплантологии. Основы хирургии пороков развития.
Основы хирургии паразитарных заболеваний.
Первая медицинская помощь. Амбулаторная
хирургия
Стационарная хирургия. Предоперационный
период. История болезни хирургического
больного.
Период операции. Послеоперационный период. История болезни хирургического больно-
2
2
4
2
2
2
2
4
4
2
4
2
2
4
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
го.
ПК-21,
Пк-26,
ПК-27,
ПК-31
Лучевая диагностика
5.
ОК-1, ОК8, ПК-1,
ПК-3, ПК18, ПК-27,
ПК-31
37. Основы лучевой диагностики, методы лучевой диагностики, ионизирующее излучение,
биологическое действие ионизирующего излучения. Устройство и организация работы
отделений лучевой диагностики. Принципы
противолучевой защиты.
38. Лучевая диагностика заболеваний и повреждений опорно-двигательного аппарата
39. Лучевая диагностика заболеваний легких
40. Лучевая диагностика заболеваний и неотложных состояний органов пищеварения
2
2
2
2
3.2.2. Разделы учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика»,
виды учебной деятельности и формы контроля
№
п/п
1
1.
Наименование раздела учебной
дисциплины «Общая хирургия,
лучевая диагностика»
3
I. Введение в предмет
Понятие о хирургии. Краткая история хирургии. Современное состояние хирургии. Этика и деонтология в хирургии.
Виды учебной деятельности,
включая самостоятельную
работу студентов
(в часах)
Л
ЛР ПЗ СРС всего
4
5
6
7
8
2
1
3
-
Организационные и юридические
основы хирургической деятельности. (Занятия в поликлинике)
2
II. Общие вопросы хирургии
Асептика. Организация работы хирургического отделения и операционного блока.
6
2
1
3
22
18
46
2.
3.
4.
5.
Подготовка рук хирурга к операции. Подготовка операционного
поля.
Антисептика. Механическая антисептика. Физическая антисептика.
Химическая антисептика. Биологическая антисептика. Смешанная
антисептика. (Итоговое занятие)
1
-
4
2
7
1
-
4
4
9
Формы текущего
контроля
успеваемости
9
Ознакомление с кафедрой,
клиникой
общей хирургии.
Опрос.
Проведения
занятия в
хирургическом кабинете поликлиники.
Опрос.
Опрос, компьютерное
тестирование.
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
6.
Боль и болевой синдром, обезболивание. Местная анестезия
Общая анестезия
7.
Общая анестезия.
(Итоговое занятие)
8.
9.
10.
11.
12.
Критические нарушения жизнедеятельности
у
хирургических
больных.
Эндогенная интоксикация в хирургии и принципы ее коррекции
Водно-электролитные нарушения
у хирургических больных и принципы инфузионной терапии. (IIчас Итоговое занятие).
Нарушения свертывания крови у
хирургических больных и методы
их коррекции.
2
-
2
1
5
2
-
6
6
14
-
-
2
1
3
-
-
4
4
8
Кровотечения
13.
Организация службы крови, донорство. Заготовка и хранение
крови (занятие на станции переливания крови)
14.
Переливание крови и ее компонентов. (II час итоговое занятие)
15.
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам)
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам)
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Проведение занятия на
Станции
переливания
крови.
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам)
Питание хирургических больных.
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам)
16.
17.
18.
Неоперативная хирургическая техника. Пункции, инъекции, инфузии. Десмургия. Транспортная иммобилизация.
Дренирование и тампонирование
ран и полостей тела. Дренирование полых органов (II-час Итоговое занятие)
III. Основы клинической
хирургии
Обследование
хирургических
больных. Академическая история
болезни хирургического больного.
19.
20.
21.
Основы хирургии повреждений.
Общие вопросы хирургии повреждений. Повреждения мягких тканей, сухожилий и суставов.
Травма головы. Травма груди.
Травма живота.
24
32
23
79
1
2
1
4
1
2
2
5
2
4
2
8
2
4
3
9
2
2
2
6
2
2
2
6
Раны. Лечение ран.
22.
Переломы и вывихи.
23.
Термические повреждения. Ожоги
термические и химические. Холодовая травма. Электротравма.
24.
Опрос, компьютерное
тестирование. Защита
академической истории болезни
хирургического больного.
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам)
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам)
25.
26.
27.
Основы гнойно-септической хирургии. Общие вопросы острой
хирургической инфекции. Гнойные
заболевания кожи и подкожной
клетчатки. Гнойные заболевания
клетчаточных пространств. Гнойные заболевания железистых органов. Гнойные заболевания кисти и
стопы.
Гнойные заболевания серозных
полостей.
Гнойные заболевания костей и суставов.
Опрос, компьютерное
тестирование
-
4
2
6
2
2
2
6
1
2
1
4
2
2
2
6
2
2
1
5
1
2
1
4
Хирургический сепсис. (II час –
итоговое занятие)
28.
29.
30.
31.
Специфическая хирургическая инфекция. Анаэробная и гнилостная
инфекция.
Основы хирургии нарушений регионарного кровообращения. Нарушения артериального кровотока.
Нарушения венозного кровообращения. Нарушения лимфообращения. Некрозы.
Основы хирургии нарушений регионарного кровообращения. Нарушения артериального кровотока.
Нарушения венозного кровообращения. Нарушения лимфообращения. Некрозы.
2
2
2
6
2
-
2
2
-
2
-
6
Основы хирургической онкологии.
32.
Основы пластической хирургии и
трансплантологии. Основы хирургии пороков развития.
33.
IV. Этапы лечения
хирургических больных
4
10
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам)
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам)
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам)
34.
35.
Первая медицинская помощь. Амбулаторная хирургия
Стационарная хирургия. Предоперационный период.
-
4
2
6
-
2
2
4
8
16
10
34
Период операции. Послеоперационный период.
36.
37.
38.
39.
40.
V. Лучевая диагностика
Основы лучевой диагностики, методы лучевой диагностики, ионизирующее излучение, биологическое действие ионизирующего излучения. Устройство и организация
работы отделений лучевой диагностики. Принципы противолучевой
защиты.
Лучевая диагностика заболеваний
и неотложных состояний органов
пищеварения
Лучевая диагностика заболеваний
и
повреждений
опорнодвигательного аппарата
Лучевая диагностика заболеваний
легких
2
2
1
5
2
6
4
12
2
4
2,5
8,5
2
4
2,5
8,5
-
4
4
8
48
96
70
214
Итоговое занятие
ИТОГО:
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование. Итоговое письменное занятия (по
билетам).
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
Опрос, компьютерное
тестирование
3.2.3. Название тем лекций и количество часов по семестрам изучения учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика»
№
п/п
Название тем лекций учебной дисциплины «Общая хирургия,
лучевая диагностика»
1
2
Понятие о хирургии. Краткая история хирургии. Современное состояние хирургии. Организационные и юридические основы хирургической деятельности. Этика и деонтология в хирургии.
Асептика, организация работы хирургического отделения и операционного блока, подготовка рук хирурга и операционного поля к
операции. Антисептика (механическая, физическая, биологическая,
химическая, смешанная).
Боль и болевой синдром. Обезболивание. Местная анестезия. Общая
анестезия.
Критические нарушения жизнедеятельности у хирургических больных. Терминальные состояния.
Эндогенная интоксикация в хирургии. Водно-электролитные нарушения у хирургических больных и принципы инфузионной терапии.
Кровотечение. Нарушение свертывания крови у хирургических
больных и методы их коррекции.
Переливание крови и ее компонентов. Переливание кровезаменителей.
Питание хирургических больных. Вопросы диетологии, организации
питания в ЛПУ.
Обследование хирургического больного. Предоперационный период,
послеоперационный период.
Общие вопросы травматологии. Переломы. Клиника, диагностика,
лечение. Вывихи. Клиника, диагностика, лечение.
Раны, фазы раневого процесса. Лечение ран.
Термические ожоги. Химические ожоги. Холодовая травма. Электротравма.
Общие вопросы хирургии повреждений. Повреждения мягких тканей. Синдром длительного раздавливания, синдром позиционного
сдавления. Общие вопросы повреждения головы, грудной клетки и
живота.
Общие вопросы гнойных заболеваний серозных полостей.
Гнойные заболевания костей и суставов. Некрозы, гангрены, язвы,
свищи.
Общая гнойная инфекция (сепсис).
Острая специфическая инфекция (столбняк, сибирская язва, дифтерия ран). Анаэробная и гнилостная инфекция.
Общие вопросы онкологии.
Пороки развития. Пластическая хирургия.
Основы хирургии паразитарных заболеваний.
Основы лучевой диагностики, методы лучевой диагностики, ионизирующее излучение, биологическое действие ионизирующего излучения. Устройство и организация работы отделений лучевой диагностики. Принципы противолучевой защиты.
Лучевая диагностика заболеваний и повреждений опорнодвигательного аппарата
Лучевая диагностика заболеваний легких
Лучевая диагностика заболеваний и неотложных состояний органов
пищеварения
Итого
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Семестры
5
3
6
4
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
-
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
24
24
3.2.4. Название тем практических занятий и количество часов по семестрам
изучения учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика»
№ п/п
1
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Название тем практических занятий базовой части дисциОбъем по семестрам
плины «Общая хирургия, лучевая диагностика» по ФГОС и
5
6
формы контроля
2
3
4
Понятие о хирургии. Краткая история хирургии. Современное состояние хирургии. Этика и деонтология в хирургии.
2
(Собеседование, опрос)
Организационные и юридические основы хирургической де4
ятельности. (Занятия в поликлинике, Собеседование, опрос).
Асептика. Организация работы хирургического отделения и
2
операционного блока. (Собеседование, опрос).
Подготовка рук хирурга к операции. Подготовка операцион2
ного поля. (Собеседование, опрос).
Антисептика. Механическая антисептика. Физическая антисептика. Химическая антисептика. Биологическая антисеп4
тика. Смешанная антисептика. (Итоговое занятие, Собеседование, опрос, компьютерное тестирование).
Боль и болевой синдром, обезболивание. Местная анестезия
2
(Собеседование, опрос).
Общая анестезия (Собеседование, опрос)
2
Общая анестезия. (Итоговое занятие, Собеседование, опрос,
2
компьютерное тестирование).
Критические нарушения жизнедеятельности у хирургиче2
ских больных (Собеседование, опрос).
Эндогенная интоксикация в хирургии и принципы ее
2
коррекции (Собеседование, опрос).
Водно-электролитные нарушения у хирургических больных и принципы инфузионной терапии. (II-час Итоговое
2
занятие, Собеседование, опрос, компьютерное тестирование).
Нарушения свертывания крови у хирургических больных и
2
методы их коррекции. (Собеседование, опрос)
Кровотечения (Собеседование, опрос, компьютерное тести2
рование)
Организация службы крови, донорство. Заготовка и хранение крови (занятие на станции переливания крови) (Собесе4
дование, опрос)
Переливание крови и ее компонентов (Собеседование,
2
опрос)
Питание хирургических больных (Собеседование, опрос)
2
Неоперативная хирургическая техника. Пункции, инъекции,
инфузии. Десмургия. Транспортная иммобилизация. (Собе2
седование, опрос)
Дренирование и тампонирование ран и полостей тела.
Дренирование полых органов (II-час Итоговое занятие,
2
Собеседование, опрос)
Обследование хирургических больных. Академическая история болезни хирургического больного (Собеседование,
4
опрос)
Основы хирургии повреждений. Общие вопросы хирургии
повреждений. Повреждения мягких тканей, сухожилий и су4
ставов. (Собеседование, опрос)
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
Травма головы. Травма груди. Травма живота (Собеседование, опрос)
Раны. Лечение ран. (Собеседование, опрос)
Переломы и вывихи (Собеседование, опрос)
Термические повреждения. Ожоги термические и химические. Холодовая травма. Электротравма (Собеседование,
опрос, компьютерное тестирование)
Основы гнойно-септической хирургии. Общие вопросы
острой хирургической инфекции. Гнойные заболевания кожи и подкожной клетчатки. Гнойные заболевания клетчаточных пространств. Гнойные заболевания железистых органов. Гнойные заболевания кисти и стопы. (Собеседование,
опрос)
Гнойные заболевания серозных полостей. (Собеседование,
опрос)
Гнойные заболевания костей и суставов. (Собеседование,
опрос)
Хирургический сепсис. (II час – итоговое занятие, Собеседование, опрос, компьютерное тестирование)
Специфическая хирургическая инфекция. Анаэробная и гнилостная инфекция. (Собеседование, опрос)
Основы хирургии нарушений регионарного кровообращения. Нарушения артериального кровотока. Нарушения венозного кровообращения. Нарушения лимфообращения.
Некрозы. (Собеседование, опрос)
Основы хирургической онкологии. (Собеседование, опрос)
Основы пластической хирургии и трансплантологии. Основы хирургии пороков развития. (Собеседование, опрос)
Основы хирургии паразитарных заболеваний. (Собеседование, опрос)
Первая медицинская помощь. Амбулаторная хирургия (Собеседование, опрос)
Стационарная хирургия. Предоперационный период. История болезни хирургического больного. (Собеседование,
опрос)
Период операции. Послеоперационный период. История болезни хирургического больного. (Собеседование, опрос)
Основы лучевой диагностики, методы лучевой диагностики,
ионизирующее излучение, биологическое действие ионизирующего излучения. Устройство и организация работы отделений лучевой диагностики. Принципы противолучевой
защиты. (Собеседование, опрос)
Лучевая диагностика заболеваний и повреждений опорнодвигательного аппарата (Собеседование, опрос)
Лучевая диагностика заболеваний легких (Собеседование,
опрос)
Лучевая диагностика заболеваний и неотложных состояний
органов пищеварения (Собеседование, опрос).
Итого
2
4
2
2
4
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
48
48
3.2.4. Лабораторный практикум в дисциплине «Общая хирургия, лучевая диагностика» не предусмотрен
3.3. Самостоятельная работа студента
3.3.1. Виды СРС
№
п/п
№ семестра
1
1.
2.
2
3.
4.
4
Наименование раздела учебной дисциплины «Общая
хирургия, лучевая
диагностика»
3
Введение в предмет
Общие вопросы хирургии
Основы клинической
хирургии
Лучевая диагностика
Подготовка к текущему контролю
6.
Подготовка к промежуточному контролю
ИТОГО часов в семестре:
1. 5
Основы клинической
хирургии
2.
Общие вопросы хирургии
3.
Этапы лечения хирургических больных
4.
Лучевая диагностика
5.
Подготовка к текущему контролю
6.
Подготовка к промежуточному контролю
ИТОГО часов в семестре:
5.
Виды самостоятельной работы студента
Всего
часов
4
Подготовка к занятиям
Подготовка к занятиям
2
12
Подготовка к занятиям
6
Реферат
Подготовка к занятиям
Подготовка к текущему контролю
Подготовка к промежуточному контролю
2
4
4
Реферат
Подготовка к занятиям
Подготовка к занятиям,
История болезни
Подготовка к занятиям
Подготовка к занятиям
Подготовка к текущему контролю
Подготовка к промежуточному контролю
5
4
36
4
6
4
4
4
4
6
4
36
3.3.2. Примерная тематика рефератов, курсовых работ, контрольных вопросов
Семестр № 5
1. Лучевая диагностика заболеваний сердца
2. Лучевая диагностика в эндокринологии
3. Лучевая диагностика в нефрологии и урологии
4. Клиническая ангиография и рентгеноэндоваскулярная хирургия
Семестр № 6
1. Закрытые повреждения мягких тканей (ушиб, растяжение, разрыв). Клиника,
диагностика, лечение.
2. Синдром длительного раздавливания. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение.
3. Синдром позиционной компрессии. Этиопатогенез, классификация, клиника,
диагностика, лечение.
4. Закрытые и открытые повреждения головы. Этиопатогенез, классификация,
клиника, диагностика, лечение.
5. Закрытые и открытые повреждения грудной клетки. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение.
6. Закрытые и открытые повреждения живота. Этиопатогенез, классификация,
клиника, диагностика, лечение.
7. Сепсис. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение.
8. Перитонит. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение.
9. Острый гнойный плеврит. Этиопатогенез, классификация, клиника, диагностика, лечение.
10.Анаэробная клостридиальная инфекция. Этиопатогенез, классификация,
клиника, диагностика, лечение.
11.Анаэробная неклостридиальная инфекция. Этиопатогенез, классификация,
клиника, диагностика, лечение.
3.4. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатоы
освоения учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика»
3.4.1. Виды контроля и аттестации, формы оценочных средств
№
п/п
1
1.
№
семест
ра
2
Виды
контроля
3
Наименование раздела
учебной дисциплины
«Общая хирургия, лучевая диагностика»
4
Введение в предмет
4
ВК
4
ТК
Общие вопросы
рургии
4, 5
ТК
Основы клинической
хирургии
5
ТК
Этапы лечения хирургических больных
4, 5
ТК
2.
3.
4.
5.
6.
4
ПК
7.
5
ПК
8.
5
ПК
хи-
Лучевая диагностика
Общие вопросы хирургии. Основы клинической
хирургии
(итоговое занятие)
Основы клинической
хирургии. Этапы лечения
хирургических
больных (итоговое занятие)
Общая хирургия, лучевая диагностика (экзамен)
Форма
5
Компьютерное тестирование
Компьютерное тестирование
Компьютерное тестирование
Компьютерное тестирование
Компьютерное тестирование
Компьютерное тестирование
Компьютерное тестирование
Компьютерное тестирование
Выполнение
практических
навыков
Решение ситуационной
задачи
Оценочные средства
Кол-во
К-во независимых
вопросов
вариантов
в задании
6
7
19
68
59
447
157
1218
20
67
18
54
75
668
75
1101
100
1823
1
68
1
128
3.4.2.Примеры оценочных средств:
для входного контроля (ВК)
для текущего контроля (ТК)
для промежуточного контроля (ПК)
1.Какие клетки способны секретировать гистамин
-эозинофилы
- моноциты
-тучные клетки
2.Назовите паренхиматозные органы:
- печень
- легкие
- сердце
- селезенка
- матка
- почки
- мозг
3.Суточный диурез у взрослого человека равен
- 0,5-0,7 л
- 2,0-3,5 л
- 1,0-1,5 л
1.Обработка рук хирурга первомуром длится не менее
- 1 мин
- 2 мин
- 3 мин
- 5 мин
2.Укажите протеолитические ферменты растительного происхождения:
- папаин
- химопсин
- стрептокиназа
- бромелаин
3.При вовлечении в воспалительный процесс одной анатомической области брюшной полости перитонит относят к :
- местному
- диффузному
- разлитому
1.Укажите продолжительность раннего периода сидрома длительного раздавливания:
- 12-24 ч
- 24-48 ч
- 1-3 сут
- 5-7 сут
2.Отморожения какой степени относят к глубоким?
- 1 ст
- 2 ст
- 3 ст
- 4 ст
3.При эхинококкозе кисты чаще бывают:
- одиночные
- множественные
3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика»
3.5.1. Основная литература
п/№
1
Наименование
2
1. Общая хирургия
2. Лучевая диагностика.
Учебник для ВУЗов. Том 1.
Автор (ы)
3
Гостищев В.К.
Под редакцией Г.Е.
Труфанова.
Год, место
издания
4
2006, М
М.:
ГЭОТАРМедиа, 2007.
Кол-во экземпляров
в бибна кафедре
лиотеке
7
8
75
103
-
3.5.2. Дополнительная литература
№
п\п
Наименование
1
1.
2
Пропедевтика хирургии
2.
Медицинская радиология и
рентгенология.
Учебное пособие по курсу
общей хирургии: тествопросы, методика выполнения практич. навыков,
ситуационные задачи
3.
4.
Общая хирургия. Практические занятия
Автор (ы)
3
Под ред. Гостищева
В.К.
Линденбратен Л.Д.,
Королюк И.П.
Под. ред. Чернова
В.Н.
Чернов В.Н.
Год, место
издания
4
2008, М
М.: Медицина, 2000.
Ростов-наДону,2003
2004, Ростов-наДону
Кол-во экземпляров
в библиотеке
7
100
на кафедре
8
140
-
577
-
544
-
3.6. Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины «Общая
хирургия, лучевая диагностика»
В ходе изучения предмета используются палаты хирургического стационара (РКБ, гепатоэндоскопическая хирургия – 25 коек, хирургическое отделение МУЗ ГБ №1 г.Махачкалы – 50 коек, отделение хирургической инфекции МУЗ ГБ №1 г.Махачкалы 250 коек, хирургическое отделение РМЦ «Госпиталь ветеранов» - 25 коек, ожоговый центр РКБ – 50 коек, ), лаборатория
областной станции переливания крови, учебные комнат (12) для работы студентов, оборудованные набором таблиц и плакатов, лекционная аудитория
на 300 мест, оборудованная мультимедийным комплексом (ноутбук, проектор, экран), компьютерный класс на 60 мест, комната имитационной медицины, оборудованная манекеном, перевязочным столом, инструментами.
3.7. Образовательные технологии
Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины:
1.Лекции
2.Практические занятия
3.Компьютерное тестирование
Интерактивные занятия проводятся в объеме 25% от объема аудиторных занятий.
Примеры интерактивных форм и методов проведения занятий:
Иммитационные технологии по оказанию первой медицинской помощи
1.
в учебной комнате и комнате имитационной медицины
2.
Решение ситуационных задач
3.
Лекции
4.
Клинические практические занятия, работа с больными в перевязочной,
приемном отделении
5.
Защита реферата
6.
Защита учебной истории болезни
3.8. Разделы учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика» и междисциплинарные связи с последующими дисциплинами
№
п/п
1
2
3
4
5
Наименование последующих
дисциплин
Патологическая анатомия
Патологическая физиология
Фармакология
Частная хирургия
Анестезиология, реаниматология
Раздел данной дисциплины, необходимые для
изучения последующих дисциплин
1
2
3
4
5
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩАЯ ХИРУРГИЯ, ЛУЧЕВАЯ ДИАГНОСТИКА»:
Обучение складывается из аудиторных занятий (120 час.), включающих
лекционный курс и практические занятия, и самостоятельной работы (60
час.). Основное учебное время выделяется на практическую работу по
освоению практических навыков. При изучении учебной дисциплины
«Общая хирургия, лучевая диагностика» необходимо освоить практические
умения:
1. Исследовать жалобы больного и анамнез.
2. Объективно исследовать хирургического больного.
3. Приготовить марлевый тампон.
4. Приготовить марлевую салфетку.
5. Приготовить марлевый шарик.
6. Уложить операционное белье в бикс.
7. Одеть стерильную маску, шапочку и халат.
8. Ассистировать при одевании стерильной маски, шапочки и халата.
9. Обработать руки по Спасокукоцкому-Кочергину.
10.Обработать руки хирурга первомуром.
11.Обработать руки хирурга хлоргексидином.
12.Обработать руки хирурга роккалом.
13.Обработать руки хирурга дегмином.
14.Перевязать чистую рану.
15.Перевязать гнойную рану.
16.Снять хирургические швы.
17.Наложить циркулярную повязку на плечо.
18.Наложить спиральную повязку на предплечье.
19.Наложить черепашью повязку на предплечье.
20.Наложить колосовидную повязку на плечевой сустав.
21.Наложить восьмиобразную повязку на голеностопный сустав.
22.Наложить повязку "чепец".
23.Наложить повязку "шапочка Гиппократа".
24.Наложить повязку Дезо.
25.Наложить повязку Вельпо.
26.Определить годность гипса.
27.Приготовить гипсовый бинт.
28.Приготовить гипсовую лонгету.
29.Наложить гипсовую лонгету на предплечье.
30.Наложить индивидуальный перевязочный пакет при сквозном пулевом
ранении конечности.
31.Сделать временную остановку кровотечения пальцевым прижатием
височной артерии.
32.Сделать временную остановку кровотечения пальцевым прижатием
общей сонной
артерии.
33.Сделать временную остановку кровотечения пальцевым прижатием
плечевой артерии.
34.Сделать временную остановку кровотечения пальцевым прижатием
бедренной артерии.
35.Сделать временную остановку кровотечения пальцевым прижатием
подключичной артерии.
36.Сделать временную остановку кровотечения приподнятым положением
конечности.
37.Сделать временную остановку кровотечения давящей повязкой.
38.Сделать временную остановку кровотечения максимальным сгибанием
конечности.
39.Сделать временную остановку кровотечения наложением резинового
жгута.
40.Выполнить
контрольный
осмотр
консервированной
крови
при
хранении.
41.Выполнить контрольный осмотр кровезаменителей при хранении.
42.Определить годность донорской крови к переливанию.
43.Определить годность плазмы и кровезаменителей к переливанию.
44.Определить группу крови методом стандартных сывороток.
45.Провести пробу на индивидуальную совместимость крови донора и
больного по группе.
46.Провести пробу на индивидуальную совместимость крови донора и
больного по резус-фактору.
47.Провести
трехкратную
биологическую
пробу при
переливании
донорской крови.
48.Подготовить систему для переливания крови и кровезаменителей.
49.Написать протокол переливания крови.
50.Написать протокол переливания кровезаменителей.
51.Наложить импровизированную шину при переломе плеча.
52.Наложить импровизированную шину при переломе бедра.
53.Наложить импровизированную шину при переломе костей голени.
54.Наложить импровизированную шину при переломе ключицы.
55.Наложить импровизированную шину при переломе костей таза.
56.Применить
импровизированную
иммобилизацию
при
переломе
позвоночника.
57.Наложить лестничную шину Крамера при переломе костей предплечья.
58.Наложить лестничную шину Крамера при переломе плеча.
59.Наложить лестничную шину Крамера при переломе костей голени.
60.Наложить лестничную шину Крамера при переломе бедра.
61.Наложить шину Дитерихса при переломе бедра.
62.Наложить шину Дитерихса при переломе костей голени.
63.Наложить шину Гончарова при переломе бедра.
64.Наложить шину Гончарова при переломе костей голени.
65.Диагностировать вид перелома, его локализацию и смещение отломков
по рентгенограмме.
66.Наложить иммобилизирующую повязку при переломе ребер.
67.Выполнить подкожную инъекцию.
68.Выполнить внутримышечную инъекцию.
Практические
занятия
проводятся
в
виде
собеседования
с
преподавателем, демонстрации больных, рентгенограмм и использования
наглядных пособий, решения ситуационных задач, ответов на тестовые
задания, разбора клинических больных.
В соответствии с требованиями ФГОС-3 ВПО в учебном процессе
широко используются активных и интерактивных формы проведения занятий
(лекции, клинические практические занятия, решение ситуационных задач,
отработка практических навыков в комнате имитационной медицины, в
перевязочной). Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,
составляет не менее 25% от аудиторных занятий.
Самостоятельная работа студентов подразумевает подготовку к
занятиям, текущему и промежуточному контролю и включает работу с
учебниками, учебными пособиями, освоению практических навыков во
время дежурства.
Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы
по дисциплине «Общая хирургия, лучевая диагностика» и выполняется в
пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС).
Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам
Университета и кафедры.
По каждому разделу учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая
диагностика» разработаны методические рекомендации для студентов, и методические указания для преподавателей.
Во время изучения учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая
диагностика» студенты самостоятельно проводят обследование больного,
оформляют историю болезни и представляют ее на проверку.
Написание реферата, учебной истории болезни способствуют формированию практических навыков по обследованию больного.
Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.
Обучение студентов способствует воспитанию у них навыков общения
с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов. Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию
у студентов аккуратности, дисциплинированности.
Исходный уровень знаний студентов определяется тестированием, текущий контроль усвоения предмета определяется устным опросом в ходе занятий, во время клинических разборов, при решении типовых ситуационных
задач и ответах на тестовые задания.
В конце изучения учебной дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика» проводится промежуточный контроль знаний с использованием
тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуацион-
ных задач.
Вопросы по учебной дисциплине «Общая хирургия, лучевая диагностика» включены в Итоговую государственную аттестацию выпускников.
Протокол согласования рабочей программы дисциплины «Общая хирургия, лучевая диагностика» для осуществления междисциплинарных
связей
1. С обеспечивающими дисциплинами (изучение которых предшествует
освоению настоящей дисциплины):
№
п/п
1
2
3
Наименование дисциплин, изучение которых предшествует
освоению настоящей
дисциплины
Биоэтика
Наименование тем (разделов,
модулей), изучение которых
предшествует освоению дисциплины
Подпись заведующего кафедрой, с которой
проводится согласование
Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права
пациента и врача
Анатомия человека
Анатомия костного скелета
Спланхнология
Ангиология
Гистология с эмбрио- Гистология тканевых структур
логией
Нормальная физиоло- Нормальная физиология человека
гия
2. С обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами, изучаемыми после
или одновременно с настоящей дисциплиной:
№
п/п
1
2
3
4
5
Наименование обеспечиваемых дисциНаименование тем, изучение котоплин, изучаемых по- рых необходимо для освоения обессле или одновремен- печиваемых (последующих) дисцино с настоящей дисплин
циплиной
Патологическая ана- Общие вопросы хирургии. Основы клинической хирургии. Основы клинической
томия
хирургии.
Патологическая фи- Общие вопросы хирургии. Основы клинической хирургии. Основы клинической
зиология
хирургии.
Общие вопросы хирургии. Основы клиФармакология
нической хирургии. Основы клинической
хирургии.
Общие вопросы хирургии. Основы клиМикробиология
нической хирургии. Основы клинической
хирургии.
Общие вопросы хирургии. Основы клиЧастная хирургия
Подпись заведующего кафедрой, с которой проводится согласование
6
Анестезиология,
аниматология
нической хирургии. Основы клинической
хирургии. Этапы лечения хирургических
больных.
ре- Общие вопросы хирургии. Основы клинической хирургии. Основы клинической
хирургии. Этапы лечения хирургических
больных.