ЗАЯВКА на участие в XI областной олимпиаде по музыкально

ПОЛОЖЕНИЕ
о XI областной (открытой) олимпиаде по музыкально-теоретическим дисциплинам для
учащихся старших классов ДШИ и ДМШ, студентов музыкальных училищ и
колледжей г. Омска
I. Общие положения
Учредители Олимпиады:
- Министерство культуры Омской области;
- Бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Омское музыкальное училище (колледж) имени В.Я. Шебалина»;
- Государственное учреждение культуры Омской области «Государственный центр
народного творчества».
II. Цели и задачи Олимпиады:
- активизация творческих способностей учащихся ДШИ и ДМШ;
- выявление и профессиональная ориентация наиболее одаренных учащихся;
- формирование профессиональных компетенций студентов музыкальных учреждений
среднего профессионального образования по специальностям различного профиля;
- выявление наиболее одарённых студентов и создание дополнительного стимула для их
профессионального роста;
- развитие музыкального мышления и творческих способностей будущих специалистов;
- усиление заинтересованности обучающихся в процессе освоения дисциплин музыкальнотеоретического цикла;
- повышение качества преподавания дисциплин музыкально-теоретического цикла;
укрепление
взаимодействия
муниципальных
образовательных
учреждений
дополнительного образования детей и учреждений среднего профессионального
образования.
III. Порядок проведения и основные условия Олимпиады:
В олимпиаде принимают участие учащиеся 5-7 классов музыкальных школ и школ искусств,
обучающиеся по программе семилетнего курса, учащиеся 3-5 классов, обучающиеся по
программе пятилетнего курса, а также студенты II курса музыкальных училищ и колледжей,
обучающихся по специальностям Инструментальное исполнительство (по всем видам
инструментов), Хоровое дирижирование, Сольное и хоровое народное пение, Вокальное
искусство.
Участники олимпиады выступают в трех группах:
I группа – 5 класс (по программе семилетнего курса), 3 класс (по программе пятилетнего
курса);
II группа – 6 класс (по программе семилетнего курса), 4-5 класс (по программе пятилетнего
курса);
III группа – 7, 8 классы (по программе семилетнего курса),
IV группа – студенты II курса.
Очередность выступлений участников определяется жеребьевкой.
Порядок проведения олимпиады:
- 10.00 – регистрация
- 10.40 – организационное собрание
- 11.00 – начало конкурсных испытаний.
Оплата командировочных расходов участников олимпиады производится за счет
направляющей стороны.
Регистрационный взнос каждого участника составляет 250 рублей. Оплата производится по
квитанции в отделениях ОТП банка. (Образец квитанции содержится в Приложении 4).
IV. Cроки проведения Олимпиады
Олимпиада проводится 30 ноября 2014 года для участников I, II, III групп, 26 октября 2014
года для участников IV группы на базе БОУСПО «Омское музыкальное училище (колледж)
имени В.Я. Шебалина» (II учебный корпус, ул. 10 лет Октября, угол ул. Слободская д. 33/29).
Начало Олимпиады в 11.00.
Заявки на участие в Олимпиаде (образец прилагается) должны быть направлены для
участников IV группы до 5 октября 2014 года, для участников I, II, III группы до 31
октября 2014 года по адресу: г. Омск 644024, Пр. Маркса 4а, директору почтовым
отправлением (на конверте пометка «Олимпиада»), по электронной почте (E-mail:
myzshebalina@mail.ru) или передана в приёмную училища лично. Заявка заполняется в
печатном виде.
Телефоны для справок:
8(3812) 31-22-63, 31-79-27, 31-88-77.
V. Полномочия жюри.
Для оценки выступлений участников олимпиады оргкомитет формирует жюри. Выступления
участников оцениваются по 10-ти бальной шкале. Итоговый результат определяется средним
баллом, который вычисляется из оценок по каждому из разделов программы.
По итогам олимпиады в каждой группе присваиваются следующие звания:
- Гран-при (участнику, получившему наибольший балл в своей группе);
- лауреат (I, II, III степени);
- дипломант.
Жюри имеет право:
- не присуждать звания «Гран-при»;
- присуждать не все места или делить их между участниками;
- учреждать специальные дипломы за выполнение творческих заданий
Победители конкурса рекомендуются для поступления в музыкальное училище на
специальность «Теория музыки», а также для участия в региональных и всероссийских
олимпиадах.
О необходимости бронирования мест в гостинице просьба сообщить до 01.10.2014 г.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 1
Конкурсные требования Олимпиады для участников I группы
Участники олимпиады I группы:
должны знать:
- мажорные и минорные тональности до 5 знаков;
- обозначение тональностей по буквенной системе;
- три вида минора (натуральный, гармонический, мелодический) и натуральный мажор;
- в размерах 2/4, 3/4, 4/4 ритмические группы из сочетания четвертей и восьмых, восьмых и
шестнадцатых, четырех шестнадцатых, а также пунктирный ритм: четверть с точкой и
восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая; триоли; внутритактовая синкопа;
- диатонические интервалы, включая ув. 4 и ум. 5 в тональности и от звука от IV и VII
ступеней;
- четыре вида трезвучий (мажорное, минорное, уменьшенное, увеличенное), обращения
мажорных и минорных трезвучий, малый мажорный септаккорд;
- главные трезвучия лада и их обращения, а также D7 в основном виде;
уметь:
- восстановить первоначальный облик мелодии после нескольких проигрываний, заполнив
пропущенные такты;
- определять тональность в соответствии с выставленными ключевыми знаками или по
разрешению аккордов;
- обозначить тональность по буквенной системе;
- разрешить уменьшенное трезвучие от VII ступени мажора и гармонического минора, а
также D7 в тональности и от звука;
- исправить ошибки в построении аккордов;
- построить и определить аккорды в тональности и от звука;
- сочинить мелодию в соответствии с заданными условиями;
- спеть сочиненную мелодию, играя аккордовую последовательность по цифровке.
Конкурсные задания Олимпиады для участников I группы
1.Письменные задания
- найти ошибки в построении аккордов, исправив знаки альтерации;
- достроить данный интервал до указанного аккорда;
- разрешить аккорд в тональности, подписав ее обозначение по буквенной системе;
- от данных звуков построить аккорды по указанным интервалам; определить
тональность и обозначить ее по буквенной системе; определить аккорды в этой
тональности;
- заполнить пропущенные такты в мелодии, содержащей движение по звукам аккордов
(4-5 проигрываний). 1
2. Устные выступления
1
Образцы письменных заданий содержатся в Приложении 2.
- проверка домашнего задания
Домашнее задание:
На данную аккордовую последовательность сочинить мелодию в соответствии со
следующими условиями:
1. опора мелодии на звуки указанных аккордов;
2. развитие мелодии осуществляется по звукам одного аккорда в такте;
3. движение мелодии начинается от нижнего звука заданного аккорда и далее может
идти в любом порядке;
4. соблюдение указанных метроритмических условий.
Играть аккордовую последовательность по цифровке и петь сочиненную мелодию по нотам.
Критерии оценки устного выступления:
- соблюдение заданных условий при сочинении мелодии;
- точность исполнения аккордовой последовательности;
- соответствие исполненной мелодии представленной нотной записи;
- выразительность исполнения, соблюдение звукового баланса между голосом и
аккомпанементом.
Конкурсные требования Олимпиады для участников II группы
Участники олимпиады II группы:
должны знать:
- мажорные и минорные тональности до 6 знаков;
- обозначение тональностей по буквенной системе;
- три вида минора (натуральный, гармонический, мелодический) и два вида мажора
(натуральный и гармонический);
- в размерах 2/4, 3/4, 4/4, 6/8 ритмические группы из сочетания четвертей и восьмых,
восьмых и шестнадцатых, четырех шестнадцатых, а также пунктирный ритм: четверть с
точкой и восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая; триоли; внутритактовая синкопа;
- диатонические интервалы, включая ув. 4 и ум. 5 в тональности и от звука от IV и VII, II и
VI (VI- в мажоре), характерные интервалы ув. 2, ум. 7;
- четыре вида трезвучий (мажорное, минорное, уменьшенное, увеличенное), обращения
мажорных и минорных трезвучий, малый мажорный септаккорд с обращениями,
уменьшенный вводный септаккорд в основном виде;
- главные трезвучия лада и их обращения, а также D7 с обращениями, Ум. VII 7 в основном
виде;
уметь:
- восстановить первоначальный облик мелодии после нескольких проигрываний, заполнив
пропущенные такты;
- определять тональность в соответствии с выставленными ключевыми знаками или по
разрешению аккордов;
- обозначить тональность по буквенной системе;
- разрешить уменьшенное трезвучие от VII ступени мажора и гармонического минора и II
ступени натурального минора и гармонического мажора, а также D7 и его обращения,
уменьшенный VII 7 в основном виде в тональности и от звука;
- исправить ошибки в построении аккордов;
- построить и определить аккорды в тональности и от звука;
- сочинить мелодию в соответствии с заданными условиями;
- спеть сочиненную мелодию, играя аккордовую последовательность по цифровке.
Конкурсные задания Олимпиады для участников II группы
1.Письменные задания
- найти ошибки в построении аккордов, исправив знаки альтерации;
- достроить данный интервал до указанного аккорда;
- разрешить аккорд в тональности, подписав ее обозначение по буквенной системе;
- от данных звуков построить аккорды по указанным интервалам; определить
тональность и обозначить ее по буквенной системе; определить аккорды в этой
тональности;
- заполнить пропущенные такты в мелодии, содержащей движение по звукам аккордов
(4-5 проигрываний).2
2. Устные выступления
- проверка домашнего задания
Домашнее задание:
На данную аккордовую последовательность сочинить мелодию в соответствии со
следующими условиями:
1. опора мелодии на звуки указанных аккордов;
2. развитие мелодии осуществляется по звукам одного аккорда в такте;
3. движение мелодии начинается от нижнего звука заданного аккорда и далее может
идти в любом порядке;
4. соблюдение указанных метроритмических условий.
Играть аккордовую последовательность по цифровке и петь сочиненную мелодию по нотам.
2
Образцы письменных заданий содержатся в Приложении 2.
Критерии оценки устного выступления:
- соблюдение заданных условий при сочинении мелодии;
- точность исполнения аккордовой последовательности;
- соответствие исполненной мелодии представленной нотной записи;
- выразительность исполнения, соблюдение звукового баланса между голосом и
аккомпанементом.
Конкурсные требования Олимпиады для участников III группы
Участники олимпиады III группы:
должны знать:
- мажорные и минорные тональности до 7 знаков;
- обозначение тональностей по буквенной системе;
- три вида минора (натуральный, гармонический, мелодический) и два вида мажора
(натуральный и гармонический);
- в размерах 2/4, 3/4, 4/4, 6/8 ритмические группы из сочетания четвертей и восьмых,
восьмых и шестнадцатых, четырех шестнадцатых, а также пунктирный ритм: четверть с
точкой и восьмая, восьмая с точкой и шестнадцатая; триоли; внутритактовая и
междутактовая синкопа;
- диатонические интервалы, включая ув. 4 и ум. 5 в тональности и от звука от IV и VII, II и
VI (VI- в мажоре), характерные интервалы ув. 2, ум. 7, ув. 5, ум. 4;
- четыре вида трезвучий (мажорное, минорное, уменьшенное, увеличенное), обращения
мажорных и минорных трезвучий, малый мажорный септаккорд с обращениями, малый
вводный и уменьшенный вводный септаккорд в основном виде;
- главные трезвучия лада и их обращения, а также D7 с обращениями, М. VII 7, Ум. VII 7 в
основном виде;
уметь:
- восстановить первоначальный облик мелодии после нескольких проигрываний, заполнив
пропущенные такты;
- определять тональность в соответствии с выставленными ключевыми знаками или по
разрешению аккордов;
- обозначить тональность по буквенной системе;
- разрешить уменьшенное трезвучие от VII ступени мажора и гармонического минора и II
ступени натурального минора и гармонического мажора, а также D7 и его обращения, малый
и уменьшенный VII 7 в основном виде в тональности и от звука;
- исправить ошибки в построении аккордов;
- построить и определить аккорды в тональности и от звука;
- сочинить мелодию в соответствии с заданными условиями;
- спеть сочиненную мелодию, играя аккордовую последовательность по цифровке.
Конкурсные задания Олимпиады для участников III группы
1.Письменные задания
- найти ошибки в построении аккордов, исправив знаки альтерации;
- достроить данный интервал до указанного аккорда;
- разрешить аккорд в тональности, подписав ее обозначение по буквенной системе;
- от данных звуков построить аккорды по указанным интервалам; определить
тональность и обозначить ее по буквенной системе; определить аккорды в этой
тональности;
- заполнить пропущенные такты в мелодии, содержащей движение по звукам аккордов
(4-5 проигрываний).3
2. Устные выступления
- проверка домашнего задания
Домашнее задание:
На данную аккордовую последовательность сочинить мелодию в соответствии со
следующими условиями:
1. опора мелодии на звуки указанных аккордов;
2. развитие мелодии осуществляется по звукам одного аккорда в такте;
3. движение мелодии начинается от нижнего звука заданного аккорда и далее может
идти в любом порядке;
4. соблюдение указанных метроритмических условий.
Играть аккордовую последовательность по цифровке и петь сочиненную мелодию по нотам.
Критерии оценки устного выступления:
- соблюдение заданных условий при сочинении мелодии;
- точность исполнения аккордовой последовательности;
- соответствие исполненной мелодии представленной нотной записи;
- выразительность исполнения, соблюдение звукового баланса между голосом и
аккомпанементом.
Конкурсные требования Олимпиады для участников IV группы
по элементарной теории музыки и музыкальной литературе
Участники олимпиады IV группы:
должны знать:
- теоретический материал в объеме программных требований по элементарной теории
музыки;
- простые и составные интервалы, обращения интервалов;
3
Образцы письменных заданий содержатся в Приложении 2.
- диатонические и хроматические интервалы с разрешением в тональности и от звука;
- правила построения и разрешения аккордов в тональности (главные трезвучия, D7,
II7,VII7 с обращениями);
- диатонические ладовые структуры;
- типы тональных соотношений;
- основы музыкального синтаксиса;
- творчество Ф. Шуберта и Р. Шумана в объеме программных требований для
студентов специальности 073101 Инструментальное исполнительство, 073401
Вокальное искусство, 073403 Сольное и хоровое народное пение, 073502 Хоровое
дирижирование, 073002 Теория музыки.
- базовые понятия по дисциплине Музыкальная литература.
уметь:
определить тональность и тональный план в предложенном музыкальном
фрагменте;
построить интервалы и аккорды, разрешив их в указанных тональностях;
найти обращение интервала;
составить форму периода на основе заданного начального построения;
транспонировать мелодию различными способами;
расставить такты в мелодии в указанном размере, сделав правильную
группировку;
сравнить разные интерпретации музыкального произведения;
определить по стилю принадлежность прозвучавшего незнакомого
музыкального произведения творчеству Ф. Шуберта или Р. Шумана.
Конкурсные задания Олимпиады IV группы
1.Письменные задания
- найти интервалы, которые являются обращениями друг друга;
- в данном аккорде найти консонирующие и диссонирующие интервалы, выписать и
обозначить их, определить тональность и разрешить каждый из них;
- данный трёхзвучный аккорд достроить до четырёхзвучного, добавив один звук снизу
или сверху, определить получившиеся аккорды;
- определить аккорды в данном музыкальном фрагменте, разрешить аккорды
неустойчивой функции;
- сгруппировать данные понятия по следующим разделам:
a) Звук. Его высота.
b) Ритм. Метр. Темп.
c) Интервалы.
d) Аккорды.
e) Лад. Его элементы.
f) Модуляция. Хроматизм.
g) Мелодия. Фактура.
h) Синтаксис.
i) Знаки сокращения.
- сравнить две интерпретации одного и того же музыкального произведения;
- выполнить тест по творчеству Ф. Шуберта и Р. Шумана;
- написать стилевую викторину по творчеству Ф. Шуберта, Р. Шумана.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Образцы выполнения письменных заданий для участников I группы
Задание 1.
Найти ошибки в построении аккордов, исправив знаки альтерации:
Задание 2.
Достроить данный интервал до указанного аккорда:
Задание 3.
Разрешить аккорд, отмеченный знаком * в тональности, подписав ее обозначение по
буквенной системе:
Задание 4.
От данных звуков построить аккорды по указанным интервалам; определить тональность
и обозначить ее по буквенной системе; определить аккорды в этой тональности:
Задание 5.
Заполнить пропущенные такты в мелодии, содержащей движение по звукам аккордов (45 проигрываний). Аккорды подписать.
Образцы выполнения письменных заданий для участников II группы
Задание 1.
Найти ошибки в построении аккордов, исправив знаки альтерации:
Задание 2.
Достроить данный интервал до указанного аккорда:
Задание 3.
Разрешить аккорды, отмеченные знаком * в тональности, подписав ее обозначение по
буквенной системе:
Задание 4.
От данных звуков построить аккорды по указанным интервалам; определить тональность
и обозначить ее по буквенной системе; определить аккорды в этой тональности:
Задание 5.
Заполнить пропущенные такты в мелодии, содержащей движение по звукам аккордов (45 проигрываний). Аккорды подписать.
Образцы выполнения письменных заданий для участников III группы
Задание 1.
Найти ошибки в построении аккордов, исправив знаки альтерации:
Задание 2.
Достроить данный интервал до указанного аккорда:
Задание 3.
Разрешить аккорды, отмеченные знаком * в тональности, подписав ее обозначение по
буквенной системе:
Задание 4.
От данных звуков построить аккорды по указанным интервалам; определить тональность
и обозначить ее по буквенной системе; определить аккорды в этой тональности:
Задание 5.
Заполнить пропущенные такты в мелодии, содержащей движение по звукам аккордов (45 проигрываний). Аккорды подписать.
Д2
Ум. VII7
S64
Образец выполнения домашнего задания
S6
Образцы выполнения письменных заданий для участников IV группы
Задание 1.
Соединить стрелками интервалы, которые являются обращениями по отношению друг к
другу.
ув.2
ув. 13
м. 9
б. 7
ув. 6
ум. 10
ум. 3
ум. 14
Задание 2.
Найти в аккорде:
а) диссонирующие интервалы;
б) консонирующие интервалы.
Выписать и обозначить их. Определить тональность и разрешить каждый из выписанных
интервалов.
cis-moll
Задание 3.
Построить возможные четырехзвучные аккорды, добавив один звук сверху или снизу.
Подписать получившиеся аккорды.
Задание 4.
Определить и подписать аккорды в музыкальном фрагменте. Примерная трудность:
Шопен. Вальс ор. 64 № 2, cis-moll.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 3
ЗАЯВКА
на участие в XI областной олимпиаде по музыкально-теоретическим
дисциплинам для учащихся старших классов ДШИ и ДМШ, студентов
музыкальных училищ и колледжей г. Омска и Омской области.
1. Фамилия, имя, отчество ___________________________________________
2. Группа _________________________________________________________
3. Число, месяц, год рождения ________________________________________
4. Специальность ___________________________________________________
5. Город, учебное заведение, класс ____________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
6. Фамилия, имя, отчество преподавателя (полностью) ______
__________________________________________________________________
7. Подробный домашний адрес участника с указанием почтового индекса и
телефона (обязательно)
__________________________________________________________________
С правилами проведения конкурса согласен _____________________________
Подпись руководителя рекомендующей организации _____________________
М.П.
ПРИЛОЖЕНИЕ № 4
Форма № ПД-4
Извещение
БОУСПО «Омское музыкальное училище (колледж) имени В.Я.Шебалина» л.с 008220048
(наименование получателя платежа)
Кассир
5504004074/550401001
40601810300003000003
(ИНН/КПП получателя платежа)
(номер счета получателя платежа)
БИК
ГРКЦ ГУ БАНКА РОССИИ ПО ОМСКОЙ ОБЛ.
045209001
(наименование банка получателя платежа)
Номер кор./сч. банка получателя платежа
Проведение
конкурса
(регистрационный взнос)
00800000000000000130
(наименование платежа)
(номер лицевого счета (код) плательщика)
Ф.И.О. плательщика:
Адрес плательщика:
Сумма платежа: _________ руб.
_____коп.
Сумма платы за услуги: _______ руб.
_____коп
Итого ______________ руб. ______ коп.
“______”_____________________ 20___г.
С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т.ч. с суммой взимаемой платы за услуги банка
ознакомлен и согласен.
Подпись плательщика
БОУСПО «Омское музыкальное училище (колледж) имени В.Я.Шебалина» л.с 008220048
Квитанция
Кассир
(наименование получателя платежа)
5504004074/550401001
40601810300003000003
(ИНН КПП/получателя платежа)
(номер счета получателя платежа)
ГРКЦ ГУ БАНКА РОССИИ ПО ОМСКОЙ ОБЛ.
БИК
045209001
(наименование банка получателя платежа)
Номер кор./сч. банка получателя платежа
Проведение
конкурса
(регистрационный взнос)
00800000000000000130
(наименование платежа)
(номер лицевого счета (код) плательщика)
Ф.И.О. плательщика:
Адрес плательщика:
Сумма платежа: _________ руб. ______ коп. Сумма платы за услуги: ____ руб. ____коп.
Итого ___________ руб. _____ коп.
“________”________________________ 20___г.
С условиями приема указанной в платежном документе суммы, в т.ч. с суммой взимаемой платы за услуги банка
ознакомлен и согласен.
Подпись плательщика
ВНИМАНИЕ!!!
Оплачивать ТОЛЬКО в ОТП банке
Без оплаты регистрационного взноса
участники К КОНКУРСНЫМ ИСПЫТАНИЯМ
НЕ ДОПУСКАЮТСЯ!