Программа Использование ресурсов и сервисов основанной на

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Костромской областной институт развития образования»
Утверждаю
Ректор ОГБОУ ДПО
«Костромской областной институт
развития образования»
_______________ Е.А. Лушина
«___»______________2013 г.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
Использование ресурсов и сервисов основанной на ИКТ системы
управления качеством образования
Категория слушателей: специалисты, отвечающие за информационноаналитическое обеспечение процессов оценки качества системы
образования
Срок обучения: 72 часа
Форма обучения: с отрывом от работы, с частичным отрывом от
работы
Программу разработали
Николаева Т.В., декан факультета
повышения квалификации, к.п.н.
Поляков А.В., зав. отделом
сопровождения региональной
системы образования
Кострома
2013
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
дополнительной профессиональной образовательной программы
повышения квалификации
«Использование ресурсов и сервисов основанной на ИКТ системы
управления качеством образования»
наименование программы ДПО
Цель: познакомить с возможностями ресурсов и сервисов основанной на ИКТ системы
управления качеством образования
Категория слушателей: работники образования
Форма обучения: с отрывом от работы, с частичным отрывом от работы.
Режим занятий: с отрывом от работы – 6 - 8 часов в день, без отрыва от работы – 3-4
часа.
Количество часов: 72 часа
Оборудование для очных занятий: автоматизированное рабочее место преподавателя
(ноутбук, интерактивная доска, мультимедийный проектор, интерактивная приставка
Mimio, документ – камера, графический планшет, система голосования, принтер),
автоматизированные рабочие места слушателей (компьютер с выходом в Интернет,
периферийное оборудование)
Оборудование для дистанционных занятий: комплект оборудования для
видеоконференцсвязи (кабинет № 19), компьютер с выходов в Интернет и программами
SKYPE и Lynk 2100
№
п/п
Наименование разделов и дисциплин
Базовая часть
Р.1.
1.
2.
Основы законодательства
Российской Федерации в области
образования
Обязательная составляющая
Вариативная составляющая
Профильная часть
Р.2.
3.
4.
5.
Предметно-методическая
деятельность
Обязательная составляющая
Вариативная составляющая
Итоговая аттестация
Итого
Всего
часов
3
3
В том числе
Л.
Пр. С.р.
3
3
2
1
65
44
2
1
9
5
44
21
4
5
4
72
12
35
27
21
12
27
8
4
12
9
39
21
Форма
контроля
Собеседование
Контрольные
задания
Зачётная
работа
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
рабочей программы
повышения квалификации
«Использование ресурсов и сервисов основанной на ИКТ системы
управления качеством образования»
наименование программы ДПО
Цель: познакомить с возможностями ресурсов и сервисов основанной на ИКТ системы
управления качеством образования
Категория слушателей: работники образования
Форма обучения: с отрывом от работы, с частичным отрывом от работы.
Режим занятий: с отрывом от работы – 6 - 8 часов в день, без отрыва от работы – 3-4
часа.
Количество часов: 72 часа
Оборудование для очных занятий: автоматизированное рабочее место преподавателя
(ноутбук, интерактивная доска, мультимедийный проектор, интерактивная приставка
Mimio, документ – камера, графический планшет, система голосования, принтер),
автоматизированные рабочие места слушателей (компьютер с выходом в Интернет,
периферийное оборудование)
Оборудование для дистанционных занятий: комплект оборудования для
видеоконференцсвязи (кабинет № 19), компьютер с выходов в Интернет и программами
SKYPE и Lynk 2100
№
п/п
Наименование разделов и
дисциплин
Базовая часть
Р.1.
1.
1.1.
2.
2.1.
Основы законодательства
Российской Федерации в
области образования
Обязательная
составляющая
Государственная политика в
сфере образования в
Российской Федерации.
Государственные
программы и проекты,
направленные на развитие
образования
Вариативная
составляющая
Нормативно-правовое
обеспечение процессов
информатизации
Профильная часть
Р.2.
3.
3.1.
Предметно-методическая
деятельность
Обязательная
составляющая
Возможности портала
Всего
часов
3
3
В том числе
Лекции Практ. Самост.
занятия работа
3
3
2
2
2
2
1
1
1
1
65
44
9
5
35
27
21
12
44
5
27
12
18
2
16
Форма
контроля
Собеседование
Собеседование
3.1.1.
3.1.2.
3.1.3.
3.1.4.
3.2.
3.2.1.
3.2.2.
3.2.3.
3.3.
3.3.1
3.3.2
4.
4.1.
4.1.1.
4.1.2.
4.2.
5.
«Образование Костромской
области» для анализа и
публикации данных
Работа с настраиваемыми
списками на сайте Microsoft
SharePoint 2013
Работа с опросами на сайте
Microsoft SharePoint 2013
Работа с календарями и
задачами
Использование извещений,
контактов и досок
обсуждений
Социальные возможности
SharePoint
Работа с личным сайтом
Блоги сотрудников
Социальные тэги и заметки
Возможности поиска в
SharePoint
Принципы работы поиска
SharePoint
Возможности поиска
SharePoint
Веб-части на основе поиска
Вариативная
составляющая
Эффективные приёмы
использования
Программных продуктов
пакета MSOffice для
анализа данных на портале.
Excel
Access
Использование Outlook 2013
при работе с Microsoft
SharePoint 2013
Итоговая аттестация
Итого:
6
1
5
6
1
5
3
3
3
3
16
1
7
8
8
4
4
10
1
2
3
2
2
4
4
2
2
4
5
1
2
2
5
21
1
4
2
8
2
9
12
2
4
6
6
9
1
1
2
2
2
4
4
72
3
3
3
Зачётная
работа
4
12
39
21
Пояснительная записка
Рабочая программа повышения квалификации для работников образования,
использующих ресурсы и сервисы основанной на ИКТ системы управления качеством
разработана в соответствии с мероприятиями Федеральной целевой программы развития
образования на 2011-2015 гг. (ФЦПРО) направленными на достижение во всех субъектах
Российской Федерации
стратегических ориентиров национальной образовательной
инициативы «Наша новая школа», распространение современных моделей успешной
социализации детей, создание единой информационной системы сферы образования
предусмотрено создание основанной на информационно-коммуникационных технологиях
системы управления качеством образования, обеспечивающей доступ к образовательным
услугам и сервисам.
Цель программы – познакомить с возможностями ресурсов и сервисов основанной на
ИКТ системы управления качеством образования.
Программа направлена на решение ряда задач, в том числе:
 освоить инструментальные возможности портала «Образование Костромской
области» для сбора, анализа и публикации данных;
 освоить эффективные приёмы использования Программных продуктов пакета MS
Office для сбора и анализа данных;
 освоить эффективные приёмы поиска на портале «Образование Костромской
области»;
 получить представление о возможности организации социального взаимодействия
на портале «Образование Костромской области».
Освоение программы курсовой подготовки будет способствовать также решению
таких типовых задач повышения квалификации работников образования, как:
 углубление знаний работников образования, использующих ресурсы и сервисы
основанной на ИКТ системы управления качеством на портале «Образование
Костромской области»;
 совершенствование умений и навыков организации сетевого взаимодействия
между пользователями портала «Образование Костромской области»;
 знакомство с приёмами эффективного сбора, поиска и обработки информации.
Требования к квалификации поступающего для обучения на программу слушателя:
 базовая ИКТ-компетентность,
 практические навыки работы с портальной платформой MS SharePoint Portal Server.
Нормативный срок освоения программы составляет не менее 72 часов.
Обучение по Программе осуществляется с отрывом и с частичным отрывом от работы (с
использованием дистанционных образовательных технологий).
Для реализации программы используются следующие виды учебных занятий и учебных
работ: лекции, практические, тренинги, семинары по обмену опытом, консультации,
выполнение проектной работы и другие виды учебных занятий и учебных работ. При
проведении практических занятий реализуются различные формы их проведения и
взаимодействия слушателей и преподавателя: беседы; имитация диалога; дискуссии
(групповые и коллективные); коллективная, групповая и парная работа; презентация
результатов индивидуальной и групповой работы на занятиях и самостоятельной работы
по выполнению заданий.
Программа предполагает как очный (с отрывом от работы), так и очно-заочный (с
частичным отрывом от работы) характер организации процесса повышения квалификации
педагогов, в том числе и с использованием дистанционных образовательных технологий.
В процессе дистанционного обучения предполагается организация дистанционного
индивидуального и группового консультирования, проведение дискуссий и обсуждений
на форуме, организация и проведение вебинаров, в ходе которых организуется подробное
обсуждение наиболее проблемных для слушателей вопросов и тем программы.
Слушатели, успешно освоившие Программу, должны обладать профессиональными
компетенциями, включающими в себя способность:
- применять современные технологии управления качеством образования на основе
ИКТ;
- эффективно воспринимать и оценивать информацию, проводить отбор и синтез
информации в соответствии с системой приоритетов;
- использовать информационные технологии в профессиональной деятельности,
работать с различными информационными источниками и ресурсами, позволяющими
проектировать решение управленческих, педагогических проблем и практических задач.
Ожидаемые результаты курсов повышения квалификации:
- сформированные умения и навыки поиска, анализа и публикации информации
средствами основанной на ИКТ системы управления качеством образования;
- расширение представлений о возможностях программного инструментария для
проведения организации сетевого взаимодействия;
- получение и систематизация знаний по использованию инструментальных
возможностей портальной платформы MS SharePoint Portal Server.
Содержание рабочей программы
Наименование разделов, тем
Количество
часов
Базовая часть:
Учебный
«Основы законодательства Российской Федерации в области 3
раздел Р.1 образования»
1. Обязательная часть
2
1.1.
Законодательство Российской Федерации в области 2
образования: состав и задачи нормативных и правовых
документов
Государственная политика в сфере образования в
Российской Федерации. Государственные программы и
проекты, направленные на развитие образования
Законодательство Российской Федерации в области
образования
Конституция Российской Федерации. Закон Российской
Федерации «Об образовании» и другие федеральные законы
в области образования. Типовые Положения о различных
типах
образовательных
учреждений.
Решения
Правительства
Российской
Федерации,
отраслевых
Министерств и ведомств
по вопросам образования.
Конвенция о правах ребенка.
Изменения в законодательных актах Российской
Федерации в связи с принятием нового государственного
образовательного стандарта.
1
2. Вариативная часть
2.1.
Нормативно-правовое регулирование сферы использования 1
информационных и коммуникационных технологий
Система мер по государственному регулированию
сферы
общественных
отношений,
непосредственно
связанных с созданием, внедрением и активным
использованием информационных и коммуникационных
технологий (ИКТ сектора) в Российской Федерации.
Нормативная правовая база обеспечения доверия и
безопасности при использовании ИКТ.
Профильная часть
65
Р.2.
3.
3.1.
Предметно-методическая деятельность
Обязательная составляющая
Возможности портала «Образование Костромской
области» для анализа и публикации данных
3.1.1.
Работа с настраиваемыми списками на сайте Microsoft 6
SharePoint 2013
44
44
18
Понимание настраиваемого списка SharePoint
Виды столбцов и создание столбцов списка
Работа с представлениями списка
Связанные списки
Создание списка на основе файла XLS
Экспорт списка в файл XLS
Настройка разрешений для настраиваемого списка
3.1.2.
Работа с опросами на сайте Microsoft SharePoint 2013
6
Понимание опроса SharePoint
Виды вопросов и создание списка вопросов
Работа с представлениями опроса
Ветвления в опросе
Экспорт результатов опроса в файл XLS
Настройка разрешений для опроса
3.1.3.
Работа с календарями и задачами
3
Создание календаря.
Добавление событий в календарь.
Работа с представлениями календаря.
Веб-часть календарь.
Представления веб-части календарь.
Создание, выполнение и просмотр задач. Добавление задач в
проект.
Страница «Мои задачи».
3.1.4.
3.2.
3.2.1.
Использование извещений, контактов и досок обсуждений
Создание списков извещений и контактов.
Добавление, редактирование и удаление извещений и
контактов.
Работа с веб-частями извещений и контактов.
Создание досок обсуждений. Настройка и редактирование
обсуждений. Настройка доступа.
Социальные возможности SharePoint
Работа с личным сайтом
3
16
8
Личный сайт (страница пользователя в SharePoint).
Социальные функции компонента «Мой сайт».
Просмотр и настройка личного профиля, просмотр профиля
других пользователей.
Поиск пользователей на основе метаданных.
3.2.2.
Блоги сотрудников
4
Создание узла блога.
Создание записей в блоге.
Добавление комментариев в блог.
3.2.3.
3.3.
3.3.1
Социальные тэги и заметки
4
Обратная связь (добавление тегов, закладок, оценок и
комментариев).
Возможности поиска в SharePoint
10
Принципы работы поиска SharePoint. Возможности поиска 5
SharePoint
Пользовательский интерфейс поиска. Обзор компонентов и
баз данных поиска.
Использование расширенных возможностей поиска.
Аналитика поиска.
Общие сведения об управляемых метаданных, которые
позволяют улучшить поиск и навигацию.
3.3.2
Веб-части на основе поиска
5
4.
4.1.
4.1.1.
Инструменты веб-части «Навигация по поиску».
Инструменты веб-части «Результаты поиска».
Инструменты веб-части «Поле поиска».
Настройки веб-части области уточнения поиска.
Вариативная составляющая
Эффективные приёмы использования Программных
продуктов пакета MSOffice для сбора и анализа данных
на портале.
Excel
21
12
6
Экспорт списка Sharepointв электронную таблицу Excel;
Интеграция файла Excelна страницу;
Использование инструментов Excel для графического
представления и анализа информации.
4.1.2.
4.2.
4.2.1
Access
Возможности двухстороннего взаимодействия базы данных
Accessи настраиваемого списка SharePoint;
Передача данных на узел SharePoint;
Публикация данных на узел SharePoint;
Открытие форм и отчетов Access с узла SharePoint;
Создание баз данных из списков SharePoint;
Работа со списками SharePoint в автономном режиме с
помощью Access;
Импорт или связь со списком SharePoint.
Использование Outlook 2013 при работе с Microsoft
SharePoint 2013
Настройка Outlook для подключения к контенту SharePoint
6
9
4
Контент SharePoint, доступный из Outlook;
Возможности использования различных версий продуктов;
Ограничения, связанные с совместным использованием
Outlookи SharePoint
4.2.2
5.
Синхронизация продуктов Microsoft SharePoint 2013c Outlook
2013
5
Общие сведения о синхронизации контента SharePoint2013 с
приложением Outlook2013
Работа с синхронизированной библиотекой документов
Работа с синхронизированным списком контактов
Работа с синхронизированным списком задач
Работа с синхронизированным внешним списком
Дополнительные возможности интеграции
Синхронизация библиотеки SharePoint с приложением
Outlook2013
Синхронизация списка контактов SharePoint с контактами
Outlook2013
Синхронизация списка задач SharePoint с задачами
Outlook2013
4
Итоговая аттестация
72
ИТОГО:
Список литературы
1. http://www.specialist.ru/course/mkshp1
2. http://www.specialist.ru/course/mkshp2
3. http://technet.microsoft.com/ru-ru/
4. Мониторинг качества, статистика и социология образования: учебный курс /
М.Л.Агранович, О.Я.Дымская, Е.С. Заир-Бек, А.Г.Каспаржак, О.Н.Кожевникова. –
М.: Университетская книга, 2006. – 188 с.
5. MicrosoftSharePoint 2010 для профессионалов / Сахил Малик, перевод М.Лебедева
– Питер, 2012г.
6. Самоучитель MicrosoftSharePointFoundation 2010 и SharePointOnline 365 / Дмитрий
Кирьянов, Елена Кирьянова - БХВ-Петербург, 2012 г.
7. MicrosoftSharePoint 2010. Полное руководство/ Майкл Ноэл, Колин Спенс, Вильямс, 2011г.
8. SharePoint 2013 - First Look for Power Users / AsifRehmani, 2012г.
Кадровое обеспечение
Николаева Татьяна Викторовна, декан факультета повышения квалификации, к.п.н.
Поляков Александр Владимирович, зав. отделом сопровождения региональной системы
образования
Антонова Анна Александровна, зав. кафедрой информатизации и ИКТ в образовании
Малкова Лариса Александровна, старший преподаватель кафедры информатизации и ИКТ
в образовании
Малышев Михаил Владимирович, старший преподаватель кафедры педагогических
инноваций.
Социальные возможности SharePoint




Профили пользователей
Работа с личными узлами
Блоги сотрудников
Социальные тэги и заметки
Лабораторная работа:

Создание личного узла и работа с профилем