Интервью с тружеником тыла

Отдел образования ГО Карпинск
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя
общеобразовательная школа № 6
Областной краеведческий Конкурс-форум «Мы – уральцы»
конкурс: «Юные знатоки Урала»
Тема работы: «Детство, опаленное войной»
(Интервью с тружеником тыла)
Автор: Ляховец Анастасия Максимовна
ученица 5 Б класса
ГО Карпинск
контактный телефон: +79028744863
e-mail: pers_a@mail.ru
Руководитель: Кнор Ольга Владимировна
учитель английского языка
Муниципального автономного
общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы № 6
контактные телефоны: +7-904-382-00-64 (мобильный),
8(34383)3-08-25 (рабочий)
e-mail: olga-knor@yandex.ru
2015 год
Содержание.
1. Введение…………………………………………………………………….3
2. Основная часть.
2.1. Краткая историческая справка.
Город Карпинск в годы Великой Отечественной войны………...4
2.2. Интервью с тружеником тыла
Матвеевым Борисом Алексеевичем………………………………..6
3. Заключение……………………………………………………………..…...9
4. Список источников………………………………………………………....10
5. Приложение 1……………………………………………………………….11
6. Приложение 2……………………………………………………………….15
2
1. Введение.
Я считаю, тема моего исследования очень актуальна. Наша страна
готовится к замечательному событию - празднованию 70-летия Победы.
Великая Отечественная война уходит в прошлое. Все меньше и меньше
остается живых свидетелей тех страшных дней. Поэтому воспоминания
ветеранов особенно ценны для нас, современных мальчишек и девчонок. Они
дают нам возможность прикоснуться к героическому прошлому нашей страны
и
помогают
осознать
собственную
значимость,
воспитывают
чувство
патриотизма и формируют активную гражданскую позицию.
Изучив и проанализировав список тружеников тыла за годы Великой
Отечественной войны в нашем городе, я поставила перед собой цель –
выяснить, кто относится к данной категории, и взять интервью у одного из
тружеников тыла Матвеева Бориса Алексеевича.
К категории «труженик тыла» российское законодательство относит лиц,
которые во время Великой Отечественной войны работали в тылу не менее
полугода, что нашло свое подтверждение в их документах. Под определение
«труженики тыла» попадают и те, кто награжден за свою трудовую
деятельность в эти годы орденами и медалями СССР.
Цель исследования: показать вклад тружеников тыла в победу над фашизмом.
Объект исследования: трудовой подвиг жителей г. Карпинска в годы войны.
Предмет исследования: судьба конкретного человека во время войны.
Задачи исследования:
1.
изучить личные архивы труженика тыла;
2.
провести интервью с целью уточнения фактов его биографии;
3.
представить результат работы в виде исследовательской работы.
Для достижения поставленных задач мы использовали следующие методы:
1.
интервью;
2.
сбор и обработка информации;
3.
работа с различными источниками информации.
3
2.1. Краткая историческая справка.
Город Карпинск в годы Великой Отечественной войны.
Прежде чем приступить к интервью с Матвеевым Борисом Алексеевичем,
я решила узнать, а что находилось в моем родном городе в то время. Сравнивая
информацию из разных источников мы можем сделать следующие выводы.
Указом Верховного Совета СССР от 31 марта 1941 года из двух посёлков
— Богословска и Угольного — был образован город Карпинск, названный так в
честь видного русского геолога, первого президента Академии наук СССР А. П.
Карпинского, уроженца Турьинских рудников.
В городе в этот период было две школы, которые находились в разных
частях города. 95 лет назад, в 1918 году, началась биография фабричнозаводской школы Богословска № 4. А уже в послевоенные годы ей было
присвоено звание Образцовой Карпинской школы № 4.
С 5 сентября 1941 года по 14 марта 1942 года в городе действовало два
эвакуационных госпиталя. Эвакогоспиталь № 3746 находился в здании старой
Богословской больницы и просуществовал до 1 января 1942 года, затем был
расформирован и вошёл в состав эвакуационного госпиталя № 3369, который
находился в городе с 22 октября 1941 года по 14 марта 1942 года. Сотни
раненых солдат находились на лечении в этих госпиталях. Умершие от ран
захоронены на пустыре рядом с Комсомольским парком, о чём напоминает
установленная 22 июня 2001 года по инициативе местных жителей памятная
плита.
В октябре 1941 года из Сталино (Украина) был эвакуирован Сталинский
государственный машиностроительный завод имени 15-летия ВЛКСМ. Первый
эшелон с оборудованием прибыл в Карпинск в ноябре 1941 года, затем в
декабре пришло ещё два эшелона с оборудованием и людьми. Завод начал
выпуск
военной
продукции
и
получил
название
«Карпинский
машиностроительный завод». В цехах завода выпускали снаряды для «Катюш».
За период 1941—1945 гг. на разрезах треста «Богословскуголь» было
добыто в 1,5 раза больше угля, чем за предыдущие 30 лет, что составило 17,7
4
млн тонн. В 1943 году паровые экскаваторы были заменены на электрические.
В 1943 году Центральные механические мастерские преобразованы в
Богословский рудоремонтный завод.
2.2. Интервью с Матвеевым Борисом Алексеевичем.
5
1.
Расскажите, пожалуйста, где и когда вы родились, кто были ваши
родители.
- Я родился в городе Серове 15 декабря 1927 года в семье служащих. Отец мой
работал
на
приисках
инженером
технических
работ,
а
мама
была
библиотекарем в техникуме. Маму звали Елизавета Петровна, папу – Алексей
Федорович.
2. В каком возрасте вы встретили войну?
- 13 лет мне было, когда началась война. Я жил в городе Карпинске.
3. Как и когда началась для вас война?
- 22 июня 1941 года было открытие парка культуры угольщиков. В этом парке
была летняя эстрада, различные аттракционы. Все веселились: и дети, и
взрослые. И вдруг объявление о том, что началась война. Парк моментально
опустел, и началась совсем другая жизнь – период страшного военного
времени.
4. Где вы учились до и во время войны?
- До войны я учился в школе № 1. Тогда это была самая лучшая школа. Первого
сентября 1941 года я пошел в 6 класс, но уже в другую школу, так как в нашей
организовали госпиталь. Нас направили в школу барачного типа № 7. Классы
были проходными, чтобы попасть в свой класс, нужно пройти через другие
классы. Тетрадей не было. Писали либо на газетах между строк, либо брали
упаковочные мешки, разрезали их, сшивали и писали. С 1 сентября 1941 года
ввели карточную систему, на каждого ученика полагалось 300 г хлеба в день.
Кажется, что это много, но тогда было голодное время. Кроме хлеба ничего и
не было. Дополнительно в школе нам на большой перемене давали хлеба 50 г
без карточек и кусочек сахара. Это был такой скудный обед, и многие учащиеся
шли в школу ради хлеба и учились. В этой школе мы проучились полтора года,
а затем нас снова перевели в нашу родную школу № 1. Госпиталь перевели в
другое здание на борту разреза. В нем в дальнейшем размещался детский дом.
Сейчас этого здания уже нет. Его первоначально строили для треста
«Богословскуголь», но так и не успели запустить, началась война. До 1956 года
6
в нем находились госпиталь, потом больница. А с 1956 года, когда построили
больничный городок, и больница переехала, открыли детский дом.
5. Чем вы занимались в свободное от учебы время?
- Мы сами заготавливали дрова и топили печи в школе, хотя была котельная на
угле, но приходилось экономить. Расчищали
железнодорожные пути,
занимались военной подготовкой: строевой подготовкой, ходили на лыжах. По
вечерам бегали на железнодорожный вокзал и провожали солдат на фронт.
Оказывали помощь эвакуированным.
6. Как вы считаете, тяжело приходилось людям в тылу? Какие были условия
жизни?
- Условия жизни были очень тяжелые. Особенно трудно было в 1941-1942
годах. Существовала карточная система: кто не работал, получал 300 г хлеба в
день, кто работал - 800 г, на разрезе получали 1200 - 1500 г хлеба в день. Жили
очень скромно, просто скудно. У каждого дома была своя усадьба. Люди
сажали картошку, капусту, морковь, табак, так как не было папирос. Держали
коров. Вели свое хозяйство. В 1943 году стало жить легче, потому что на наше
золото в Америке стали закупать продукты: тушенка, сало, колбаса, конфеты,
масло, шоколад. После окончания 7-го класса я поступил в Серовский
металлургический техникум. Там платили стипендию, а на карточку давали уже
500 г хлеба в день. Кормили в столовой: на первое был суп из крапивы,
приправленный манкой, на второе - рыба или каша. Так как я учился в школе
хорошо, то приняли меня без экзаменов. Сразу отправили в подсобное
хозяйство металлургического завода, где мы проработали 3 месяца. Сначала
сено заготавливали, затем убирали овощи. После второго курса была
производственная практика, где мы работали учениками токарей, слесарей,
сварщиков. Затем отправили в горячий цех подручными вальцовщика, работали
на прокатном стане. Общий стаж за время войны - 8 месяцев, удостоен звания
труженик тыла и награжден медалью «За доблестный труд во время Великой
Отечественной войны».
7. Была ли возможность читать книги, учиться?
7
- Возможности читать не было, но я очень любил читать книги. Считаю, что это
очень полезное занятие. Когда читаешь книгу, мозг тренируется, память
улучшается. Я очень много детских книг перечитал.
8. Когда вы узнали о том, что закончилась война? Чем вам запомнился день
Победы?
- Самым радостным днем для меня был День Победы. Утром 9 Мая 1945 года
сообщили по радио (в то время тарелки были почти в каждом доме), что война
окончилась. Это было такое счастье, перестали убивать людей. Я в это время
жил в городе Серове на частной квартире. Узнав о Победе, я прибежал к
ребятам в общежитие, мы отметили это радостное событие, и я уехал на
товарном поезде в Карпинск.
9. Как сложилась ваша жизнь после войны?
-Когда война окончилась, я закончил два курса техникума и решил сменить
специальность с металлурга на горняка. Я пошел в школу в 10 класс, окончил
ее и поступил в Свердловский горный институт. Окончил его и проработал на
разрезе «Вахрушевуголь» 44 года.
3. Заключение.
Данная работа позволила узнать и рассказать о труженике тыла, а также
показать правду о страшной войне, которая коснулась людей того времени.
Работа развивает интерес к истории своего родного города, воспитывает
уважение к людям, подарившим нам мирное время.
В ходе нашего исследования было выявлено, что в городе Карпинске в
настоящее время проживает 440 тружеников тыла. Все они приравнены к
8
категории Ветеран Великой Отечественной войны. В рамках данного
исследования мы собрали материал только об одном труженике тыла, но судьба
каждого человека есть отражение истории страны. Нам еще предстоит
продолжить нашу исследовательскую деятельность. Результатом станет
создание альманаха, выпущенного к 70-летию со Дня Великой Победы и
посвященного труженикам тыла.
В ходе исследования мы встретились со следующими трудностями: какие
вопросы отобрать для интервью, чтобы оно получилось интересным; где и у
кого можно получить информацию.
Думаем, что наше исследование имеет практическую значимость, так как
рассказывает о нашем земляке, труженике тыла, Матвееве Борисе Алексеевиче.
Материал может быть использован на классных часах, а также представлен в
школьном музее.
4. Список источников.
1. Богословский родник. – Карпинск: 2014. - № 26. – С. 8;
2. Гостеприимный // Богословский родник. — Карпинск: 2010. — № 2. — С.
4-5;
3. Указ Президиума Верховного Совета СССР от 31 марта 1941 года,
опубликованный в газете «Известия» № 76 (7452) от 1 апреля 1941 года;
4. http://armyrus.ru;
5. http://fb.ru/article/146093/trujeniki-tyila-trujeniki-tyila-velikoyotechestvennoy-voynyi;
6. http://gaaoso.ru/fondy-arhiva/fondy-voenkomov;
9
7. http://www.memorial.krsk.ru;
8. https://ru.wikipedia.org
10