УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
СДМ.В.03 СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ГЕОЛОГИИ
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА ПО НАПРАВЛЕНИЮ
540100 ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
540103 ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
Утверждено на заседании
кафедры географии ЕГФ
(протокол № 13 от 4 мая 2010 г.)
Зав. кафедрой______Орел Г.Ф.
Утверждено на заседании Совета ЕГФ
(протокол № 9 от 17 июня 2010 г.)
Председатель ________________
В.А. Подковыров
Курс: 2
Семестр: 2
Форма обучения: очная
Количество часов на дисциплину: 75 час, из них
Аудиторные: 36;
Самостоятельная работа: 39
Пояснительная записка. Географ должен иметь представление о
достижениях определяющих специальность наук, к которым относится
геология. Большинство представлений о природе и о геологических явлениях
это чувственные восприятия и понятия, которые создаются только в голове
человека в виде вымыслов. Это невидимый, кажущейся мир, отсутствующий
в действительности. Реальный мир природы познается разумом путем
добычей знаний: такого объяснения, которое может быть доказано.
Результаты оценок видимого мира и логичного доказательства реального
мира противоположны. Какие существуют на пути решения этих вопросов
проблемы — вот основные задачи нашего курса.
Дедуктивный и фрагментарный или индуктивный и системный типы
мышления — какой из них лучше всего подходит для естественно-научных
исследований и построений.
Цель дисциплины. Дать знания по современному состоянию
геологической науки, в которой за последние несколько десятилетий
произошли существенные изменения, основанные на достижениях
космогонических, геофизических и геохимических наук.
Задачи:
— дать знания об основных изменениях в геологической науке по
строению Земли;
— научить методам естественно-научного подхода к извлечению и
интерпретации знаний по геологии и географии;
— на основе новых данных научить студентов соотносить современные
географические, климатические и геоморфологические события с древними.
— научить студентов правильно воспринимать окружающие их горы и
равнины;
— дать знания о современных представлениях о возрасте Земли.
Место дисциплины. Обзор достижений современной геологии
необходим для определения понятий и процессов в таких родственных
науках как физическая география, палеонтология, геоморфология,
историческая география и историческая геология, геология полезных
ископаемых, ландшафтоведение и др. Сама наука геология и ее достижения
являются определяющими для объяснения многих физико-географических,
климатологических и геологических процессов современности, своими
корнями уходящими далеко в прошлое.
Принципы отбора содержания. Программа построена с учетом
следующих принципов:
— научности, приобретение новых знаний, представление, пополнение
и их передача должна базироваться на новой информационной технологии
формализации профессиональных знаний с помощью современных
инструментальных средств;
— системности;
— рационального планирования, организации и контроля
самостоятельной работы магистранта;
— элективности, заключающейся в обеспечении возможности выбора
индивидуального пути профессионального самовосстановления;
— связи теории с практикой;
—модульности (укрупнению дидактических единиц)
Содержание дисциплины
Проблемы литосферы
Сейсмичность и вулканизм.
Причины вулканической деятельности — Солнце или подъем тепла из
глубин Земли? Магма в геологии то, чем был флогистон в химии и теплород
в физике. Есть ли расплавленная магма в недрах Земли? Новые сведения по
геотермическому градиенту. Как снять литостатическое давление, чтобы
началось плавление вещества и образование магмы? Как магма становится
лавой? Магма — это расплав или раствор? Какую роль играет базальтовый
расплав в образовании осадочной оболочки Земли? Реальное или
естественнонаучное объяснение причин вулканических извержений. Сколько
энергии выделяется при извержении вулкана? Не так много, как кажется!
Круговорот вещества в земной коре: кристаллические породы на
поверхности литосферы, поглощая солнечную энергию, преобразуются в
аморфные, рыхлые глинистые и обломочные вещества, при погружении
которых в недра земного шара и перекристаллизации тепловая энергия
освобождается и т. д.
Географическое распространение землетрясений. Где происходят
землетрясения в горах или на равнинах? Причины землетрясений
Горные породы — новый взгляд на их происхождение и
систематику: магматические, метаморфические, обломочные. Разделение
горных пород по структуре и текстуре. Следствия реального взгляда на мир
горных пород: закон энергонасыщенности горных пород, закон увеличения
зернистости (кристалличности) с глубиной.
Глубинное строение литосферы — это не то, что нам дает
геофизика. Формы литосферных плит. Химический состав литосферы и
закономерности его изменения с глубиной — современные нелепости с точки
зрения химии. Где концентрируются радиоактивные вещества? Реальный
мир глубинного строения Земли с точки зрения естественно-научного
подхода и его следствия (три следствия или закона).
Рельеф поверхности литосферы. За счет какой энергии
«поднимаются горы»? Почему они игнорируют гравитационную энергию
Земли? Горы поднимаются над равнинами, или равнины опускаются? Горы
— это не успевшие опуститься узкие, вытянутые участки поверхности
литосферы. Роль гравитационного поля в формировании поверхности
литосферы.
Общеземные проблемы
Способы образования Земли как протопланеты, а затем планеты, по
современным космогоническим представлениям. История существующих
взглядов на проблему образования Земли и на время ее существования как
планеты. Какие породы считать первичными? Почему неверно современное
число времени существования Земли в 4,6–4,7 млрд лет? Догадки или
естественно-научный подход к возрасту Земли в более чем 15 млрд лет.
Основная литература
1. Карлович И.А. Геология: учебное пособие / И. А. Карлович. - М.:
Трикста; М.: Академический Проект, 2005. - 702 с.
2. Короновский Н.В. Геология: учебник / Н.В. Короновский, Н.А.
Ясаманов. - М.: Академия, 2003. - 448 с.
3. Короновский Н.В. Историческая геология : учебник / Н. В.
Короновский, В. Е. Хаин, Н. А. Ясаманов. - 2-е изд., перераб. и доп. М. : Академия, 2006. - 464 с.
Дополнительная
1. Березовская А. О., Глушкова А. Д., Коваленко С. Н. Геологические
понятия в школьном курсе географии: Учебно-методическое пособие.–
Иркутск: Изд-во ГОУ ВПО «Иркут. гос. пед. ун-т», 2003.– 87 с.
2. Коваленко С.Н. Лабораторный определитель минералов, горных пород,
ископаемых беспозвоночных и фаций: Учеб.-метод. пособие.– Иркутск, Издво Иркут. гос. пед. ун-та, 2009.– 147 с.
3. Кузьмин М. И., Корольков А. Т., Дриль С. И., Коваленко С. Н.
Историческая геология с основами тектоники плит и металлогении: Учебнометодическое пособие.– Иркутск: Изд-во Иркут. ун-та, 2000.– 281 с.
4. Современная геодинамика и гелеогеодинамика: Учебное пособие /
К. Г. Леви, С. А. Язев, Н. В. Задонина и др.– Иркутск: Изд-во ИрГТУ, 2002.–
182 с.