Школа передового педагогического опыта и инновационных

«Школа передового педагогического опыта и инновационных
технологий»
Цели и задачи:
1. Изучение, обобщение, внедрение и распространение передового
педагогического опыта и инновационных технологий.
2. Создание банка данных о передовом педагогическом опыте и
инновационных технологиях, используемых в работе.
3. Нормативно-правовая и информационная поддержка ИПР.
Ι. Организационно-педагогическая деятельность:
№ Содержание
п/п
1
Формирование банка данных
инновационных технологий и
передового педагогического
опыта.
2
Проведение семинаров для
ИПР:
-«Личностно-ориентированный
подход в обучении и
воспитании
обучающихся»;
-семинар-практикум для
молодых специалистов и
мастеров п/о, не имеющих
пед.образования «Что такое
современный урок»
(использование
мультимедийных технологий);
-«Современные
образовательные технологии»;
-«Психолого-педагогические
условия развития одаренности
обучающегося на основе
дифференцированного
обучения»;
-«Развитие ключевых
компетенций обучающихся
СПО в преподавании истории
на основе компьютерной
Сроки
В течении
года
Сентябрь
Октябрь
Декабрь
Февраль
Апрель
Ответственные Представление
результатов
Методист,
Банк
Руководитель данных
ШППОИТ
Педагогпсихолог
Преподаватель
информатики
Методист
Преподаватель
Русского
языка и
литературы
Преподаватель
общественных
дисциплин
Видео
материалы,
методические
разработки
технологии обучения».
3
Проведение анкетирования
-обучающихся,
преподавателей и мастеров п/о
по итогам проведенных
мероприятий и уроков;
-преподавателей и мастеров п/о
«затруднения в работе»;
-«Факторы препятствующие
Методист,
Руководитель
ШППОИТ
Анализ
анкетирования,
рекомендации
ΙΙ. Исследовательская деятельность:
п/п
1
2
3
Изучение концепции
инновационного образования
«От инновационных технологий
к инновационному
образованию»
Разработка критерий оценки
познавательной компетенции
обучающихся.
Январь
Методист
Доклад,
методические
рекомендации.
Сентябрь
Методист,
руководитель
ШППОИТ
Критерии
оценки
познавательной
компетенции
учащихся
Разработка методических
рекомендаций: - «Игровые
технологии на уроках спец.
Дисциплин»; - «Осуществление
межпредметных связей в
обучении с погружением в
профессию»; «Интегрированные уроки
спец.технологии и
производственного обучения».
В течение
года
Преподаватель
спец.
Дисциплин
преподаватель
математики.
Преподаватель
общественных
дисциплин.
Методические
рекомендации,
методические
разработки.
Исследовательская деятельность
по изучению «Творческого
развития личности и оценки
творческого развития» в рамках
работы по личностноориентированному обучению.
4
I
Преподаватели Отчеты о
полугодие. и мастера п/о
проделанной
работе и
полученных
результатах.
III. Аналитическая деятельность:
№ Содержание
п/п
сроки
ответственные Представление
результата
Итоги исследовательской
деятельности по изучению
«Творческого развития
личности и оценки
творческого развития» в
рамках работы по
личностноориентированному
обучению
Мониторинг формирования
познавательной
компетенции обучающихся
общеобразовательных
дисциплин
Январь
Руководитель Справка, фото,
ШППОИТ,
видеоматериалы
преподаватели
и мастера п/о
Октябрьдекабрь
Руководитель
ШППОИТ,
преподаватели
и мастера п/о
Отчеты о
проделанной
работе и
полученных
результатах.
3
Публикация о передовом
педагогическом опыте
работы и инновационных
технологиях в интернете и
«Методическом вестнике».
В течение
года
Методист,
руководитель
ШППОИТ
статьи
4
Анализ работы школы за
2013-2014 уч. год.
Планирование на 2014-2015
уч. год
июнь
руководитель
ШППОИТ
Справка-отчет.
План работы
2014-2015уч.
год.
1
2